児童会主催による「６年生を励ます会」が大休憩に行われました。１〜５年生が待ち受ける中、音楽とともに６年生が走って入場しました。

　６年生は、昨年度からの実践を受け、様々な習熟度別学習に取り組んでいます。運動も勉強も心も、むくむくと大きくなる時期にしっかりと学んでいます。

　前回、葉っぱの裏側に小さな穴（孔）があったことを見つけました。今回は全員が顕微鏡でこれを実際に見ます。この穴が気孔といい、ここから余分な水分を蒸散させていくことを学びました。顕微鏡は科学を学ぶ上で重要なアイテムです。

　当日、どんな結果でも、子どもたちの経験や思い出になってくればと願います。

平成２９年６月２８日
　平成２９年度　第４５回　
　　いわき市小学校陸上競技大会　
　　　　　第一ブロック

　　　　午前８：３０開会
　　　　　　　　　　　　　　　　

　学校も応援一色。それに応える６年生も素晴らしいです。

　明日２１日(水）には児童会主催による「６年生を励ます会」も行われます。

陸上大会の種目は１００ｍ、８０ｍｈ、８００ｍ、１０００ｍ、走り幅跳び、走り高跳び、ボール投げ、４×１００ｍリレーです。

　いよいよ迫ってきた陸上競技大会。子どもたちの連取にも熱が入ります。以前予告いたしました、陸上競技大会出場選手特集です。約一週間後に迫った陸上大会に向けた意欲がどの顔からも感じられます。

　葉っぱの裏には、小さな穴が空いていました。

　６学年理科では、植物の根から吸い上げられた水が最後にどこに行くかを考えました。
自分で考え、班ごとにボードにまとめます。
　葉から水蒸気でと言う意見が出ましたがその出方は分かりません。
　顕微鏡で覗くと・・・。

　辺の長さが分数でも、面積や体積を求めることができるのか？分数のかけ算の拡張・生活化を図る課題です。分数の計算は高校生になっても大切な算数数学の力です。

　６年理科では、「植物からだのはたらき」を学びます。５年生次には発芽や生長に必要なものを学びましたが、６学年では水がどのように使われていくのか体のつくりを中心に学んでいきます。
　植物の水の通り道は？
　１スポンジのようにどこでも通る
　２土管のように通る
　３人間のように血管のようなものがある。
ここから色水を使って通り道を追究する観察・実験の必要感が生まれました。

　タイム・記録がよかった子も、思うように行かなかった子も、自分の課題が見つかり、更に力を高めていけることでしょう。

　本日は６年生の陸上リハーサル大会でした。
　本番の地を確かめるようにどの子も真剣に取り組んでいました。

　６年生は陸上競技大会に向けた意気込みを話し合い発表しました。

　陸上大会に向けての６年生の決意がまとめられていました。
　リレーの練習も熱が入っています。
　これから練習の風景をしっかりとお知らせしていきます。

　昨秋から熱心に走り込んできた成果が今現れてきています。

　６年生、陸上大会練習頑張っています。
　先日の全国につながる大会でも、いわき市一位を２名出すなど、輝かしい成績です。

「動物の体のつくり」の学習が終わりましたので、そのまとめとして「人体模型」づくりです。
「食道って意外に長いね」
「重なりながら、ぴっちり内臓が入っている。」
しっかり覚えてほしいものです。

　６年生では「体のつくり」を学びます。人は呼吸によって何を取り入れ、何をはき出しているのかを考え、実験しました。
６年生の理科の目標は「推論する力を高める」です。予想し実験し理解する学びのよさが理科には詰まっています。