ちょっと前に鍵盤ハーモニカ講習会をしたばかりかと思ったら、もう使いこなしている１年生！！
　旋律を弾ける楽器が使えるようになってくると扱える曲や音楽の幅も広がってきますね。歌と楽器の組み合わせもできるようになります。

　草が刈られてしまって、虫取りは虫獲量が減少してしまったようです。
　「あ〜あ、逃げちゃった・・・。」
　「とんぼをしゅう〜っと捕まえたんだよ！！」
　秋晴れの日に、いい経験ができましたね。

　１学年生活科では、虫を探して、ふれ合ったり、すみか作りをしたりします。ちょうど大休憩になったので遊びも始まりました。三丁目公園の遊具で楽しく遊びます。
　「ブランコは一人二十回までだよ！！」
　「じゃんけんで負けたら、次の人が出るんだよ！！」
遊びながらルールを考え、ルールを守る大切さを学んで行きます。

　本校は春の美しい桜並木が自慢のひとつにあげられる学校です。１年生では秋の桜、秋桜をテーマに作品を仕上げていました。
　ダイナミックな見事な秋桜が咲きそろいそうです！！

　グループでタワーを作る遊びを通して立体の特徴を学びます。１年生ではまず、仲間分けです。
　「これは筒の形。」「これは、箱の形。」
　「チ−ズの平べったい入れ物は？」
　「円盤？」
　おもしろいつぶやきが沢山聞こえてきます。

　昨日、学習発表会に向けて準備された体育館を使って１年生が舞台練習を始めました。
ドキドキわくわくの初めての学習発表会！！１年生も保護者の方々も、楽しみですね。

　いわき市の採択している国語の教科書には、これまで脈々と受け継がれ指導されてきた名物教材があります。わたしたち教員も「さあ、どうやって料理してくれようか？」と気合いが入ります。

　くじらぐも、お手紙、ちいちゃんのかげおくり、ごんぎつね、白いぼうし、一つの花、大造じいさんとガン、海の命・・・・。

　沢山の名物教材がある中で、１年生の「くじらぐも」は教える側も学ぶ側も心に残る教材です。
　「天までとどけ、一、二、三。」
　本当に飛んでいきそうな、１年生の元気な声が、今年も教室から聞こえてきました。

　昨日、高校初任研の先生方に見て頂ながら作成したお面が出来上がり、掲示してありました。かわいい作品ができましたね。

　２学年では国語「お手紙」の学習に取り組んでいます。お手紙を待つ二人の気持ちを考えます。
　「ああ」
　がまくんの漏らす感嘆の声をみんなで読みました。気持ちを表すって難しいけど、楽しいですね。

　１学年算数です。
　どんなに分かる人でも人に説明できなければその考えのよさを伝えることはできません。授業の中で、しっかり改まった場を作って「表現」させる。そこから表現できる子、他の子の意見をしっかり聞いたり、自分と比べたり・・・そんな力を持つ子が育っていきます。

　放課後は授業後の研究会がありました。
○　子どもにたくさんの経験や操作をさせること。
○　子どもたちが考えたことを上手に表現できるよう手だてを工夫すること

　など、次の一歩に向けての課題が見えました。

　計算を工夫することはとても大事です。鳥瞰的に問題を見て、やりやすく早く簡単に答えを出せるように学んでいきます。

　本日は１学年で研究授業がありました。３＋９の計算はどうしたらよいか？を考えました。これまでは９＋４などの計算で、９に４の中の１を足して１０にして１０と残りの３で１３としていました。
　今度は３に７を足すか、９に１を足すかを考えました。

　みんなで見たり、みんなで体験したりすることは感動を共有することでもあります。楽しい学びが心に刻まれたことでしょう。

　見学学習で１学年は「アクアマリンふくしま」「三崎公園」に行ってきました。友だちと楽しく魚の様子を観察したり、蛇の目ビーチで遊んだり、楽しく有意義な学習を行いました。

　１学年では、算数の最大の難関の一つ繰り上がりの足し算の学習が始まりました。
　上手く１０のまとまりを作ればクリアです。そのために大事なことは１０の構成をしっかり掴むことです。１０と０、９と１・・・・・頑張れ１年生！！

　物を作るとき、使える物を作ることも大事です。リースとして作って、飾ることができるのです。飾ってもらえるきれいなリースができましたね。

　きれいに取った蔓を使って、リースを作ります。自然物で物を作ることは少ないので、とてもいい経験になりますね。

　まだ少し葉や種も見えるものの、朝顔の鉢を整理して蔓でリース作りをする準備をしました。最近の朝顔の鉢は支柱など改良されて立派ですが、ぐるぐると絡んだ蔓を大事に取るにはちょっと立派すぎるようです。
　苦労している１年生を見かねて、中学生が助けに来ました。
「やって、やって！」とせがむ１年生・・・・
でも実は、「やってあげずに上手に教えること」が中学生職場体験部隊へのミッションでした！！
　小学校１年生と中学校３年生、義務教育の始まりと最後！なのですね。

　物の「かさ」をいろいろな方法を使って比べます。まずは直接比較、「かさ」の違って見える容器に入った「赤、青、黄」の３種類の液体を容器を入れ替えて比べます。
「ああ、赤があふれちゃった。」
様々な算数的活動を通して、普遍的な単位の必要性に気付いていきます。