５学年国語です。本当は、投票するたびに選ぶのですが・・・。国語の学習に絡めて、オリンピックのキャラクターを推薦するという形で考えて行くことにしました。
　オリンピックの理念や過去のキャラクター、そして、「東京・日本」のオリンピックにふさわしいかで考えます。期日は２月２２日！！

　５年生は、鼓笛引き継ぎに向けて、練習を行っています。６年生に教えられながら、しっかりと伝統を引き継いでいきます！！

　図形を組み合わせた絵が一筆書きできるかどうか？皆で確かめました。一筆書きできる条件は、

　１　接点（頂点）に集まる線が偶数である図形
　２　接点（頂点）に奇数の直線が集まる場合、その点が二つでそこから書き始めるとき

　であることが分かり、自分なりの一筆書きを考えます。　

　

　「定数を見つける」的な学習です。
　西から一日６メートルずつ、東から９メートルずつ橋を作り２８５メートルの橋はいつ完成するか？を考えます。更に東は３０メートル橋ができていると言うおまけ付き・・・。
　表を作ると分かりやすいのですが、式で求めようとする子がほとんどです。
　結果、両方で正解は導き出せますが、表は付加的な情報を多く知ることができるというメリットが分かりました。

　５学年社会科では産業の学習のひとつとして情報について学びます。
　情報リテラシー、情報モラル、一昔前にはなかった学習が小学校の中にも入っています。学ぶことはどんどん増えていきますね。

　５年生の外国語活動です。教科や学校生活の動きなどを学びます。仕上げはビンゴゲームです。社会科と体育、家庭科が難しいようです。言えますか？

　今日は発育測定を行いました。男子と女子は・・・「もちろん別です。」

　「先生、男子が脱いだ後はひどいで〜す！！」
　女子だけのクラスは少し大人びた感じです。

　さあ、大きくなりましたか？

　台形の面積の求め方を考えます。そのままでは求められません。分けたり移動したりくっつけたり・・・・。
　図形の基本は求められる形にすることが基本です。平行四辺形や長方形に変形して、はい、面積が求められました。

本日５年生は、体験型経済教育施設Elemに校外学習に行きました。そこでは、５年生の子どもたちも一日社会人扱い。９つの職場の実際の業務を体験することで、経済の仕組みについて学びました。どの役職も仕事が多く、子どもたちも悩みました。しかし、子どもたちも経験を積み、学びます。「こうすればもっとよくなるんじゃない？」「もっとサービスを知ってもらうためにはどうすればいいかな？」と話し合いを続ける中で、自分の職場を発展させるためにはどうすればよいか協力して解決策を見つけ出し、それぞれの職場で成果をあげることができました。今回の学習を通して、協力して学ぶことの大切さを改めて学び、いつも自分のために働いていてくれているおうちの人への感謝の気持ちを感じる姿がみられました。

　５年生は、社会科、国語科、保健の授業を行いました。

　同音異義語を国語辞典で調べます。いつも元気な５年生が本当にしーんと調べていました。自分の使いこなせるアイテムが増え、上手に調べられることは素晴らしいことです。

　本日も調理実習。でも少し香ばしいにおい！？が。
　「美味しいね。でも、ちょっとおせんべいみたいな味だね。」
　「茶色いところ、以外に美味いね。」

　経験も浅く、また、慣れないガス釜・・・。でも、最近なかなか口にできないお焦げは子どもたちにとって、美味しく心（舌）に残ったことと思います。

　交通事故や犯罪による事故に巻き込まれないためにはどうしたらよいか考えました。自転車でも加害者になることがあることなど、自分たちが注意すべきことを出し合いました。これから年末になり冬休みも近づいている時期にとても大切な学びです。

　「いや〜、ほんとにいいにおいするねぇ。」
　食べる楽しみの他に作る楽しみも料理にはあることを知って、一歩前進！！

　５学年家庭科では朝食のメニューとしてごはんと味噌汁を作ります。
　「先生！わかめの出汁は何の味もしません！！」
　いやいや、こくや香り、旨みですから・・・
　「ちょっとまってよ、つまみ食いしすぎて皆の分足りないから・・・。」
　１０時はおなか減る時間だもんね・・・。

　等と楽しく元気に出来上がりました。お家でも是非チャレンジしてね。

　５年男子からは確実に相手意識が生まれ、お互いをマークし合っての競技になります。微妙な駆け引きはスポーツの醍醐味ですね。

　５学年では連続優勝のかかったチャンピオンとそれに追いつき追い越せのチャレンジャーの戦いで見応えのある走りが見られました。　

　本日は５年２組での研究授業があり、これは教職２年目の先生がご指導を受ける授業です。いわき市総合教育センターから指導の先生をお招きし、今年度２度目のご指導を頂きました。
　日々の授業の向上こそ子どもたちの力を高めると思います。しっかりと研究し学校全体で授業力を向上していきたいと思います。

　５年生も理科教材の「ヤガミ」さんの協力で観察・実験教室を行いました。電磁石をつくり電気が他の力に変わることを学びました。

　５年生は明星大学の石川先生をお呼びして、「エネルギー教室」を行いました。
　ＣＯ２の増加によって地球の温度が上昇していることなど、科学と実際の生活を繋げた大切なエネルギーの利用、再生可能エネルギー、持続可能な循環型社会について考えることができました。