２週間後に迫った卒業式に向けて６年生の練習も少しずつ始まりました。姿勢、礼、返事、歩き方、座り方、歌、呼びかけ・・・
　細かなこと一つ一つに気を付け、有終の美を飾る儀式です。

　「動きで人を魅了する」まだ１２才の子どもたちには難しいことかも知れませんが、そこにいるだけで感動できる卒業式にしたいものです。

　継続は力なり・・・。
　毎日を確実に淡々とこなす。
　笑顔で語り合う。

　そんな素晴らしい６年生たちとももうすぐお別れです。
　全校を挙げて、うんと話して、うんとかかわって行きたいと思います。

　６年生算数は最後まで自分たちのスタンスでコース別学習！！
　自分たちで選んだコースで最後の力を高めます。チャレンジ、ぐんぐん、じっくり、６年生を高めてきた名コースたちを最後まで走りきります！！

　６学年理科です。
　自己のテーマに沿ってまとめてきた６年理科もそろそろ終了の時期になりました。一人一台のパソコンが使えるのは少し前から考えれば夢のようなことです。
　ワープロソフトで文字を書いたり、インターネットで検索したり、プレゼンソフトでスライドにまとめたり、子どもたちが出来ることを増やして中学校に行って欲しいと願っています。

　６学年外国語活動です。
　昔話をそれぞれ劇にして表現します。
　まだまだ覚えられず、紙を見たりしながらの劇ですが・・・・。
　英語を学ぶことは最終的に的には話したりコミュニケーションを取ったりするためであることに気づいたのではないでしょうか？

　６学年理科です。
　理科の学習というのは上手に出来ているもので、１年間しっかり学習すると様々なつながりが見られてきます。
　子どもたちには卒業論文代わりに「空気」「水」「植物」「地球の活動」の４つのテーマから自由選択し、「人がこれからも地球に生き続けていくためには環境とどう関わったらいいか？」についてパソコンで調べまとめています。

　「環境」という内容と、パソコンでの「プレゼン」という二つの習得を目指して、最後まで頑張ります。

　最後は全体での発表、心に残るよい会になりました。
　殿様も満足げですね。

　６年生も卒業間近、体も大きくなりました。自分の得意なことを近隣の方々に見てもらって満足げでした。

　余興あり、発表あり、ゲームあり。
　子どもたちはこれまでいろいろ教えてくださった方々への感謝の気持ちと共に楽しい時間を過ごすことが出来ました。

　６年生は国語の「今、わたしは、ぼくは」
　一人一人が自分の思いをしっかり伝えました。
　ここもやはり、涙・・・・・・・。
　卒業式前なのにどうしましょ？

　６学年算数です。脳を柔らかくするパズルに挑戦（算数）です。
　人間はどうしても普段通りとか当たり前とか、自分のこれまでの経験で考えてしまいますよね。
　算数の醍醐味はやっぱり、

　　　「できる！できる！えっ？あれっ？」
　という疑問のスイッチが入ることだと思います。そこからヒュルヒュルと糸がほどけだしたら・・・。大きな進歩ですね！！

　６学年の算数はほぼ学習を終え、「算数卒業旅行」です。これまでの学習を振り返りながら課題にチャレンジします。
　無事卒業できるかな？？

　最終章のはずでしたが・・・。またまた６年生理科「電気」の活動の様子です。
　教室に入って、子どもたちがどんな様子なのかどんな顔をしているのか。教えている身としても、人としても気になります。
　笑顔で、互いに関わり合って、主体的に、やりたいことをやっている姿はとてもいいものです。なんだか、６年生にそんな雰囲気があったので、お知らせしたくなりました。

　６学年体育です。
　ミニソフトバレーボール対決！！
　バレーボールは球を弾くという独特の動きが要求されます。弾きながらボールをコントロールするのは慣れが必要ですが、楽しくワイワイ取り組めるスポーツです。６年生、いつも笑顔が素晴らしいですね。

　これで最後です！！
　観覧車・冷蔵庫・救急車
　いろいろなものが出来上がりました。
　自動車があっちに行ったりこっちにいったりしてしまうので、
　　
　「ええ〜い、それならばこれでどうだ！！」

　ル○バの登場です。残念ながら掃除はしてくれませんが・・・。

　６年電気を使ったおもちゃ作り・実験の別クラスです。
　電車の好きなU君はパンタグラフの原理を再現しました。
　メリーゴーランド作りに取り組む女子の集団。どのクラスもそれぞれ楽しいです。

　６学年電気を使ったおもちゃや実験の最後の時間です。
　S君はホバークラフトを作りたいのですが、課題が山積みです。カップ麺の容器を逆さにしてそこに空気を送り込んで車体を浮かす作戦ですが・・・なかなか車体が浮きません。
　コンデンサーの蓄電量をフルに使ってずっと走り続けることができるサーキット作りも、ぶつかったり転倒したりして試行錯誤の連続です。
　学校では「単元」という細かな区切りで学習が終わってしまいます。この子たちが四月からずっとこのやりたいことに継続的に取り組んでいたら、ホバークラフトもサーキットもきっと出来上がっていたではないかと思います・・・。
　やりたい課題にぶつかっていける学校になりたいものだと思います。

　こちらも６年生の「長寿会との交流」準備中！！
　昔の遊びに演奏など沢山のグループが練習していました。

　３階を歩いていると・・・。
　浴衣？姿のお姉さんたちが・・。

　６年生が、長寿会での交流に何か劇をやるようで、その劇チームの稽古中でした。
　国語や算数の学習ばかりでなくこのような潤いのある活動も必要ですね。

　この一座の興行が楽しみです。

　さて、日本では物作りのスペシャリストがいます。靴の底のゴムしかり、ねじ一本しかり・・・。そういうスペシャリストがいなければ夢はかなえられないと感じてくれたかな？６年生！！