生憎の足下の悪さでしたが、今日は最後の学年集団下校・・・。
　この昇降口の前で、褒められ、駄目出しされ、沢山考えることができました。
　明日は一人一人が元気におうちの人と帰ります・・・。

　一度も残さず完食した子も、一度も完食できなかった子も、牛乳をそっと残した子もいたかも知れません。でも、給食の時間は和気藹々と楽しかったことだけは間違いなさそうです。

　小学校に入って初めて、ごはんをよそった子もいたことでしょう。１年生のときのお盆洗いは大変だったことでしょう。そんな６年生も今は何でもできる頼もしい存在になりました。

　本日６年生は小学校最後の給食でした。６年間、美味しく頂きました。
　おかわりを巡ってバトルしたことも、食べられなくて残したことも、みんなで楽しく食べたことも、全て懐かしい思い出になりましたね。中学校に行ってももりもり食べてください。

　卒業する６年生には各学年からお祝いとお礼のメッセージが届きます。
　各学年組毎にメッセージを送るのが恒例です。
　（６年１組には、１年１組をはじめ、それぞれの学年の１組からメッセージが届きます。）
　どのクラスも趣向を凝らしたメッセージでこれまでの感謝を表します。

　こちらも６年生調理実習（お楽しみ会）
　たこ焼きがまるで売っているもののような仕上がりでした！！
　
　今まで、学校のために様々なことで頑張って、突っ走ってきてくれた６年生！！

　最後にゆっくり楽しめましたか？

　今日はお楽しみ会を実施しているクラスが多かったです。
　６年生は調理実習を行い、あま〜いお菓子を作っておりました。

　「先生、あの班のホットケーキ、スクランブルエッグになっております！！」

　最初は失敗しながらも、徐々に道具や具材の扱いに慣れ、美味しいスイーツが続々と出来上がっておりました。
　管理人もご相伴に！！美味しゅうございました。

　人生でプレゼンすることってどのくらいあるのでしょう？

　子どもたちが班で相談すると、それがデータになります。
　データを集めて確実な情報として提示すると、それはインフォメーションに・・・
　インフォメーションを情報源としながら自ら考え導き出した概念がインテリジェンスに
　
　もちろん稚拙なプレゼンもありましたが６年生全員がチャレンジし、地球の大切さを考えてきたことが、インテリジェンスの元になる大切なインフォメーションになりました。　

　本校６年生理科恒例の理科卒業プレゼンが始まりました。
　もっとやりたい！！
　先生、ここどうすればいい？
　自分のやりたいことを実現するために使える知識や技術を学び、身に付けようとする子どもたち。そんな姿が毎年見られます。

　今考えられる一字を卒業に向かって心を込めて書きました。
　本校で関心させられるのはかっこばかりの漢字を選ぶのではなく意味を持って書いている子が多いことです。

　「積」地味な字ですがとても大事な意味を持ちます
　「新」当たり前ですが新鮮です
　「誓」心のひびきが感じられます

　字に誓った思いを忘れずに生活して欲しいものです。

　６年生の卒業式練習です。様々なことをしっかり行って、保護者、学校、地域の人に認められてこそ真の卒業であることを考えてもらっています。「式」であり「会」ではない厳かさを考えて練習に励みます。
　当日も写真のような春の日差しが差し込むことを祈っています。

　６年生の教室を通りかかると、卒業へのカウントダウンが掲示されていました。どの数字もそれぞれの子の個性が強く表れていて楽しいです。
　カウントダウンの仕方も、６年生は私と違いました。
　私は学校に来る日を数えており、２３日が１ですが、６年生は卒業式の２３日が０です。とうとうこの日が来てしまったという感じなのでしょうか？

　学校に来る日もあと７日です。（写真のカウントダウンは１２日のもの）
　　　　　　　　　　　　　　

　２週間後に迫った卒業式に向けて６年生の練習も少しずつ始まりました。姿勢、礼、返事、歩き方、座り方、歌、呼びかけ・・・
　細かなこと一つ一つに気を付け、有終の美を飾る儀式です。

　「動きで人を魅了する」まだ１２才の子どもたちには難しいことかも知れませんが、そこにいるだけで感動できる卒業式にしたいものです。

　継続は力なり・・・。
　毎日を確実に淡々とこなす。
　笑顔で語り合う。

　そんな素晴らしい６年生たちとももうすぐお別れです。
　全校を挙げて、うんと話して、うんとかかわって行きたいと思います。

　６年生算数は最後まで自分たちのスタンスでコース別学習！！
　自分たちで選んだコースで最後の力を高めます。チャレンジ、ぐんぐん、じっくり、６年生を高めてきた名コースたちを最後まで走りきります！！

　６学年理科です。
　自己のテーマに沿ってまとめてきた６年理科もそろそろ終了の時期になりました。一人一台のパソコンが使えるのは少し前から考えれば夢のようなことです。
　ワープロソフトで文字を書いたり、インターネットで検索したり、プレゼンソフトでスライドにまとめたり、子どもたちが出来ることを増やして中学校に行って欲しいと願っています。

　６学年外国語活動です。
　昔話をそれぞれ劇にして表現します。
　まだまだ覚えられず、紙を見たりしながらの劇ですが・・・・。
　英語を学ぶことは最終的に的には話したりコミュニケーションを取ったりするためであることに気づいたのではないでしょうか？

　６学年理科です。
　理科の学習というのは上手に出来ているもので、１年間しっかり学習すると様々なつながりが見られてきます。
　子どもたちには卒業論文代わりに「空気」「水」「植物」「地球の活動」の４つのテーマから自由選択し、「人がこれからも地球に生き続けていくためには環境とどう関わったらいいか？」についてパソコンで調べまとめています。

　「環境」という内容と、パソコンでの「プレゼン」という二つの習得を目指して、最後まで頑張ります。

　最後は全体での発表、心に残るよい会になりました。
　殿様も満足げですね。

　６年生も卒業間近、体も大きくなりました。自分の得意なことを近隣の方々に見てもらって満足げでした。