タウンミーティングです。
各会社の発表をして、活動の振り返りをします。
もうすぐおわりです。
子どもたちの顔つきが、引き締まったよい表情に変わっています。

ランチタイムにはいりました。

第二回社内会議を終え、第2ピリオドが始まろうとしています。

第1ピリオドが始まりました。
緊張感がみられます。

昨日の全校集会は、インフルエンザ蔓延防止のため、校内放送で行いました。園芸委員会の発表がありました。園芸委員会は、ふだんは気温の測定、花壇手入れを中心に活動しています。集会では、活動の様子と写真でとってきた東小で見つけた花の紹介（写真2枚目）をしました.
※3枚目は園芸委員会で植えたパンジーです。

子ども達は縄跳びをがんばっています。授業以外でも、朝の時間やチャレンジタイムの時間に元気に跳んでいます。子どものわきを通ると「先生、見てください」と声がかかります。終わった後のうがい・手洗いも忘れずにね。

豆まきをした５年生は自分たちで裃（かみしも）をつくりました。立派な裃ができました。家紋は自由に考えました。

節分の３日に鬼払い集会を行いました。自分で作った面をかぶり入場しました。
集会委員会から、節分の由来、恵方巻、ひいらぎやイワシなど、節分に関する豆知識の発表がありました。
各学年の代表から追い出したい鬼の発表がありました。「早起きしない鬼」「あきらめてしまう鬼」などの鬼が子ども達の中に潜んでいたようです。
年男・年女となる５年生が豆をまきました。中央台東小学校の子ども達にも、福が届くとよいですね。

４年生は、友達・先生・家庭・地域の人など、自分とかかわってくれている人、見守ってくれている人への感謝の気持ちを発表しました。
○掃除の仕方がわからないときに6年生の班長に教えてもらいました。安心して掃除をすることができました。
○毎日、地域の方に帰るときにあいさつをしてもらいます。明日も元気に登校しようとする気持ちになりました。

６年生は行事や生活でがんばったことや友達のよいところを掲示していることの紹介がありました。また、６年生から１〜５年生にメッセージがありました。
○自分が委員長や班長で、忘れていることがあったときに、声をかけてもらって気づくことができました。ありがとうございます。
○班の人たちは、自分から進んで積極的に行動してくれています。班長として助かります。ありがとうございます。

ほかにもたくさんの発表がのありました。感謝の気持ちを相手に伝えることはすばらしいことですね。

３月３日の６年生を送る会のときに、４・５年生は鼓笛の演奏をします。写真は５年生の練習のようすです。１１月から取り組んでいます。中央台東小学校の伝統を６年生から受け継ごうとがんばっています。

６年生は、卒業がだんだん近づいてきました。給食の時間に校長先生との会食が始まりました。楽しい会食の時間が中央台東小学校の思い出となってくれればと思います。

中央台にも雪がちらつくようになってきました。図書室前の掲示も冬らしく模様替えです。

よみ聞かせのようすです。

昨日は、図書フェスティバルを行いました。校舎内には年末からポスターが貼られていました。フェスティバルは図書委員の本の紹介を兼ねた寸劇で開会し、たくさん本を読んだ友達の表彰や、感想文コンクールで入賞した作品の発表がありました。その後、１４か所に分かれて先生方の読み聞かせの時間になりました。楽しいお話、心に残るお話を聞けたようでした。

校庭で１年生が凧あげをしていました。様子を見ながら、「最近、子ども達が外で凧あげをしている姿を見なくなったなあ」と思いました。子ども達は歓声を上げながら、全力で走り、凧をあげていました。凧も楽しそうに空高く舞っていました。

昨日の給食に、磐城農業高校のオリジナル食材【梨ジャムとトマトジュース（を使ったソース）】が出ました。磐城農業高校の生徒たちが来校し、交流会を行いました。
４校時は高校生と６年生が交流会を行いました。高校生からは地域の材料を利用して食品をつくっていることなどの発表がありました。給食の時間は、来賓の方と高校生が６年生と一緒に給食を食べました。さらに、全校集会の時間には高校生が実習でパンをつくっている映像を見せてくれました。本校の給食委員会が、給食の歴史や給食の準備・片付けの仕方を寸劇で発表しました。
交流会を通して、食が様々な人々によって支えられていることについての理解を深めました。

先週の全校集会です。
１年生は、声を合わせて詩を読みました。読んだ詩は、「さかなやのおっちゃん」「雪がふる」「そうだ村の村長さん」です。
集会の後で、聞いていた子ども達に感想を尋ねてみました。「はっきりと大きな声で読んでいてよかった」「振り付けもよかった」「１年生とは思えないくらい上手だった」と話していました。

３年生は、食べ物の働き、栄養のバランスについて学習しました。１食あたり食べてほしいご飯の量を見て、「こんなに食べるの必？」というような表情も見られました。
５年生は、バランスの良い食事の献立について学習しました。「まごわやさしい」を意識した献立をつくりました。

発電の仕組みを学びました。風力、火力、水力発電等の仕組みについて模型を使って説明を受けたり、実際に電気をおこしたりして学びました。
また、エネルギーの大切さや発電から家庭に電気が届くまでについての学習もしました。
学習が終わって子ども達に感想を聞いてみると、「資源が少ないことを知った。電気を大切に使いたい」「今のままエネルギーを使うと２１００年には海面が８０ｃｍ上がる。エネルギーをむだに使わないようにしたい」「うちわをつかって風力発電の仕組みの学習をした。疲れた。電気をつくるのには、風がたくさん必要と思った」と話していました。

新春の行事、書き初めです。年に一度の大きな書き初め用紙に書く時間です。体育館や特別教室、机を廊下に出して教室で行っていました。手本をよく見ながら真剣に書いていました。