今日の献立は、「ドックパン」「ウィンナートマトソースかけ」「かぼちゃのポタージュ」「ミルメーク（コーヒー）」「牛乳」です。
　パンには切り込みが入っています。ウインナーをはさんで食べました。自分で作って食べる給食も、楽しさとおいしさが倍増しますね。

　公園で集めた木の実や葉で冠や、やじろべえなどのおもちゃ、レストランのお料理などをつくります。レストランのメニューに落ち葉や毛糸でつくったラーメンや牛丼などが並んでいます。子どもたちは、友達の作った物へのアドバイスをしあいながら楽しく活動していました。

　１年生が教育実習生に生活科の示範授業を行いました。

　２年生の子どもたちは、アドバイザーのお二人に励まされながら一生懸命力走しました。

　今日は体育専門アドバイザーの先生が二人お見えになりました。２年生の授業の時間に県教育委員会より体育専門アドバイザーの視察があり、５名の方が授業をご覧になりました。

　３年生が教育実習生に向けて社会科の示範授業を行いました。グラフや表をもとにいわき市でさかんな産業を仙台市と比較しながら調べていきました。担任から子どもたちの発表に「よく分かったね」「すごいね」「よく知ってたね」「いい言葉知っているね」など賞賛の言葉が返ってくるので子どもたちはうれしそうに授業を受けていました。

　今日の献立は、「ごはん」「ソースカツ」「青菜のおかか和え」「なめこと大根のみそ汁」「オレンジゼリー」「牛乳」です。
　「ソースカツ」は、大きめのカツにしっかりとソース味がしみていて、ごはんとの相性抜群でした。
　会津地方が発祥の地と言われていて、郷土料理にもなっています。

　赤と青の二本のペットボトルが勢いよく空に向かって飛んでいきました。子どもたちは本物のロケットも同じ原理で飛ぶと言う説明を聞きながら、歓声を上げてロケットの飛ぶ様子を観察していました。

　次はペットボトルに空気を詰め込んで飛ばすペットボトルロケットです。水400mlを入れたロケットに空気入れで空気をぱんぱんに入れてスイッチを押すと水を噴射しながら勢いよく飛び出して行きます。

　今日は全校集会を校庭で行い、で空気が勢いよく噴出することで進む推力の実験を行いました。始めに巨大バルーンから噴出する空気でバルーンが飛んでいく様子を観察しました。

　本校に様々なサポーターが来校されます。今日は高学年の子どもたちの家庭科の授業でミシンを使うときのサポーターがお見えになりました。
　５年生が１年生のときに習った先生だそうで、５年生の子ども達も懐かしくて挨拶に来てくれました。
　今日は６年生の授業に入って縫い物のサポートをしてくださいました。

　体育専門アドバイザーがお見えになり、全校集会のペットボトルロケット噴射のサポートや、運動身体作りプログラムのお手本、持久走練習の先導等を行っていただきました。明日は県教育委員会より体育専門アドバイザーの視察があり、２年生の授業の様子をご覧になる予定です。

　社会福祉協議会の会長さんがお見えになり、ＪＲＣ委員会の子どもたちが中心になって集めた募金の贈呈を行いました。いわき民報社も取材に見え、「募金は何に使ってほしいか」というインタビューに、一人一人が自分の考えを述べていました。募金総額は２０,４０２円です。ご協力ありがとうございました。

　朝ご飯を食べると体の３つのスイッチが入り、体が目覚めます。本物のスイッチがあったり、朝ご飯クイズにスマホアプリでクイズの正解音を出すなど、子どもたちが集中できるようなアイテムを使って授業に様々な工夫が見られました。たくさん勉強して授業が上手になってきたところですが、今週の金曜日で教育実習が終わりになります。あと三日間、みなさん仲良くしてくださいね。

　教育実習生が特別活動で「朝ごはんの大切さを知ろう」の学習を行いました。

　５年生が理科「ものの溶け方」で質量保存について学習しました。水の重さと食塩の重さを測り、水に食塩を溶かした後の重さが変わらない事から食塩はなくなったのではなく、見えない状態で存在していることを実験で確かめました。

　今日の献立は、「ごはん」「鶏つくね」「こんにゃくのきんぴら」「かき玉汁」「牛乳」です。
　鶏つくねには、ひじきが入っていました。具に味がしっかりとついているので、たれなしでもおいしくいただけました。
　こんにゃくのきんぴらは、ごぼう、にんじん、さやいんげん、さつま揚げ、鶏肉などが入った、かみ応えのあるおかずになっています。よくかんで食べると、満腹感が得られやすく食べ過ぎを防いでくれたり、歯の病気を予防してくれたりするので、積極的に食材に取り入れていきたいですね。

　倍率の高い楽器等もあり、子どもたちの演奏演技を先生方と子どもたちで見合いました。みんな一生懸命練習してきてとても上手、甲乙つけがたいです。どの楽器になっても最高学年としての演奏演技になりますので、精一杯頑張ってほしいです。

　５年生が次年度の鼓笛隊で演奏・演技する楽器等のオーディションを行っていました。

　３校時の５年生の授業です。理科の実験や家庭科の話合い、図工で版画の制作を行っていました。