手洗いチェッカーを使って、自分の手洗いの仕方を振り返りました。
汚れの残っているところは白く光ります。
自分で確かめて、洗い方のポイントを確かめました。

5年生は、病気の予防のために、自分でできることを考えました。
「手洗い」「うがい」「食事をしっかりとる」「睡眠をとる」・・・

　今日の献立は、「ねじりパン」「ハンバーグシャリアピンソースかけ」「キャベツとコーンのクリームスープ」「オレンジ」「牛乳」です。
　今日は、いわき地区の中学校のリクエストメニューです。今までに出たことのある献立から、みんなが好きなハンバーグと、野菜がたくさん入っているスープを組み合わせたそうです。中学生からのメッセージ「野菜やお肉をおいしく食べましょう！」

こすり出し、写し取ったものの形や色を楽しみました。

1年生「いろいろなものをつかって、かたちをうつそう。」
身近なものに紙を当てて、クレヨンやクーピーでこすり出す活動をしました。
子どもたちは、とっても楽しそうに、教室や生活科室にある凸凹のあるものを探し出して、その模様を移していました。

　今日の献立は、「麦ごはん」「納豆」「車麩の煮しめ」「みそ汁」「牛乳」です。
　車麩は、お麩を棒に巻き付けて焼いたもので、輪切りにした切り口がバームクーヘンのようにうずまき模様になっています。お煮しめの車麩は、食べやすい大きさに切ってあり、味もよく染みこんでいてとてもおいしかったです。

　歌もリズム打ちも楽器の演奏もとても楽しい音楽の授業でしたね。

　「森のたんけんたい」の歌に合わせてイメージに合った楽器を選んで合奏します。

　２年生が教育実習生に向けて音楽科の示範授業を行いました。常時活動では音当てクイズやリズムの鏡、既習曲を歌ってウォーミングアップです。

　１１月の詩の暗唱は高学年です。今日は５年生、６年生がそれぞれひとりずつ合格しました。明日は出張で留守になりますのでまたあさってきてくださいね。

　４・５年生の子どもたちは６年生が抽象的で難しい物語を学習していることや６年生の朗読が上手なことに感心していました。６年生のみなさんありがとうございました。

　４・５年生は静かに聴いています。朗読後には「クラムボンって何ですか」「読み方がゆっくりでわかりやすい」「物語の内容が難しい」「自分も６年生になったら同じようにしていきたい」など様々な質問や感想が出ました。

　６年生が４・５年生の各教室に行き、グループで国語の教科書にある「やまなし」の朗読を行いました。

　今日の献立は、「ごはん」「豚肉とごぼうの炒め」「みそワンタンスープ」「牛乳」です。
　みそワンタンスープは、ピリッと辛いスープに、ワンタン、もやし、長ネギ、チンゲンサイ、玉ねぎ、鶏肉などがたくさん入っていました。麺類を入れてもおいしく食べられそうです。

　東北電力の方々は、子どもたちが日本で今一番たくさん使われている発電を即座に「火力！」と答えたことに驚いていました。実験や体験を通して多くのことが身についてきています。

　電気が起きる仕組みや送電について、風力・火力・水力発電の実験のモデル実験も行いました。

　４年生は総合で東北電力エネルギー教室を行いました。