続いて同じ風船を先のとがった串で刺す実験を見せました。教頭先生のは割れてしましましたが、校長のは割れません。子どもたちに、なぜ割れないのか自分で考えて説明するよう呼びかけたところ、放送終了後からさまざまな学年の子どもたちが「色の濃いところをゆっくりさしたから」「静電気で覆われているから」「教頭先生のは先にとがっているところがたくさんあるから」など、校長室に来て様々な考えを述べてくれました。
　インターネットや図書で調べればすぐわかることですが、自分で考えることが今の子どもたちにはとても大切なことですどんな場面でも自分で考え答えを導き出す習慣を身につけさせたいです。