手洗いチェッカーを使って、自分の手洗いの仕方を振り返りました。
汚れの残っているところは白く光ります。
自分で確かめて、洗い方のポイントを確かめました。

5年生は、病気の予防のために、自分でできることを考えました。
「手洗い」「うがい」「食事をしっかりとる」「睡眠をとる」・・・

こすり出し、写し取ったものの形や色を楽しみました。

1年生「いろいろなものをつかって、かたちをうつそう。」
身近なものに紙を当てて、クレヨンやクーピーでこすり出す活動をしました。
子どもたちは、とっても楽しそうに、教室や生活科室にある凸凹のあるものを探し出して、その模様を移していました。

　歌もリズム打ちも楽器の演奏もとても楽しい音楽の授業でしたね。

　「森のたんけんたい」の歌に合わせてイメージに合った楽器を選んで合奏します。

　２年生が教育実習生に向けて音楽科の示範授業を行いました。常時活動では音当てクイズやリズムの鏡、既習曲を歌ってウォーミングアップです。

　１１月の詩の暗唱は高学年です。今日は５年生、６年生がそれぞれひとりずつ合格しました。明日は出張で留守になりますのでまたあさってきてくださいね。

　４・５年生の子どもたちは６年生が抽象的で難しい物語を学習していることや６年生の朗読が上手なことに感心していました。６年生のみなさんありがとうございました。

　４・５年生は静かに聴いています。朗読後には「クラムボンって何ですか」「読み方がゆっくりでわかりやすい」「物語の内容が難しい」「自分も６年生になったら同じようにしていきたい」など様々な質問や感想が出ました。

　６年生が４・５年生の各教室に行き、グループで国語の教科書にある「やまなし」の朗読を行いました。

　

　

　

　子どもたちは２回に分けて２カ所をめぐり読み聞かせを楽しみました。

　各教室で先生方が読み聞かせを行ってくださいました。

　図書委員会が中心となって図書フェスティバルが行われました。
　オープングで図書委員会の子どもたちによる図書の紹介劇を披露し、今年度の読書感想文の優秀作品の発表が行われました。委員会の子どもたちによる劇は、子どもたちがシナリオを考えたそうですが、見応えのあるすばらしい劇でした。

　１位は８班、チームワークの勝利です。
　とてもダイナミックで楽しい企画でした。子どもたちを安全に導いてくださった保護者の皆様、子ども避難の家の皆様、ご協力ありがとうございました。

　閉会式で点数が発表されました。１位から３位までが表彰されます。