子どもたちの持ってくる音読カードには今月の詩が貼られ、そこに担任の先生から合格サインがもらえたら校長室に来て暗唱し、黄金シールがもらえるようになっています。
明日も楽しみです。

　今日は４年生の子どもたちが休み時間ごとにたくさん来て詩を唱えてくれました。リズミカルでユーモアあふれる楽しい詩です。

　４年生が算数科の授業で、考える力をつけるための授業研究を行いました。問題文は社会科で清掃センターを見学したときの児童作文から出され、普通の問題の５倍くらいある長文です。
　どのように考えていくと解くことができるのか、教頭先生の指導によりポイントを教えていただきました。
　予測できないほど社会の変化がめざましい世の中で未来を担う子どもたち。授業を通して、じっくり考え課題を解決していく力をつけていきたいです。

　６年生の国語の授業です。句点まで文章を読んで交代しています。

　６年生の外国語活動です。友達と英語で会話をしています。

　１年生は音楽でリズム打ちや曲の鑑賞を身体表現で表す授業を行っていました。

　６年生はパシュート練習です。ストップウオッチを自分たちでもって計りながら走ります。校庭で見ている先生方も「６年生は持久走大会後も速くなっている」と言っていました。がんばる６年生です。

　今日は寒空ですが快晴です。校庭の水たまりに氷がはっていて子どもたちがビックリしています。
　子どもたちは寒さに負けず縄跳びやランニングをがんばっています。

　全校生の分を用意し、テレビ放送で種のプレゼントを紹介するそうです。どんなデザインの袋が届くか楽しみですね。

　委員会の時間に、園芸委員会の子どもたちが、育てたフウセンカズラの種を袋詰めして配る準備を行っていました。

　５年生が詩の暗唱に来ました。過ぎてしまった７月と１１月の詩を聴いてほしいというのです。この意欲と自主性、大切にしたいですね。

　野生のウナギは警戒心が強くて人が近づくと隠れてしまい、餌をあげるのが難しいのですが、４年生のウナギは人が近づくとえさがもらえると分かって出てきます。子どもたちにとてもなついています。日直さんが交代でえさをあげていますが、大好物のミミズが落ちてくると一飲みしてしまうので驚きです。

　勿来第一小学校より学校司書視察がありました。図書の配置や掲示等写真をとって、参考にするのだそうです。図書ボランティアの方々の掲示物や水槽の脇にも調べるための図書があることなど、とても感心していました。

　６年生の図工科は紙のひもを編んで物を入れるように作っていきます。子どもたちは作品作りに没頭しています。器用に作っていますね。

　切ってやすりをかけて磨き、最後はボンドで作りたい物を立体にしていきます。

　４年生はのこぎりを使って板を切っています。硬くてなかなか難しそうです。

　今日は図工科の学習が多い日です。３年生は木材に釘を打つ学習を行っていました。リズムよく打っています。

　３年生は算数で分数の表し方や国語科で物語りを作る学習を行っていました。

　　

　２年生は図工科ですごろく作りを行っていました。すごろくの内容を考えるのに皆夢中です。