実際にモデルを使った実験でその仕組みが分かりました。
　雪崩の仕組みは・・・
　ビルが揺れるのは・・・

PTA教養講座として、防災科学技術研究所のつくば防災教室を行いました。
5年生と保護者が一緒に「台風」「地震」「液状化現象」の災害とその対処について学びました。

手や足におもりやサポーターをつけ、さらにゴーグルをつけて、箸で豆をつかんだり、本を読んだり、歩いたりしました。
実際に体験することで、学びを深めることができました。

4年生は、社会福祉協議会様のご協力の下インスタントシニア体験をしました。
これは、体の不自由な方や障がいに対する正しい理解と援助の仕方等を学ぶものです。

手洗いチェッカーを使って、自分の手洗いの仕方を振り返りました。
汚れの残っているところは白く光ります。
自分で確かめて、洗い方のポイントを確かめました。

5年生は、病気の予防のために、自分でできることを考えました。
「手洗い」「うがい」「食事をしっかりとる」「睡眠をとる」・・・

こすり出し、写し取ったものの形や色を楽しみました。

1年生「いろいろなものをつかって、かたちをうつそう。」
身近なものに紙を当てて、クレヨンやクーピーでこすり出す活動をしました。
子どもたちは、とっても楽しそうに、教室や生活科室にある凸凹のあるものを探し出して、その模様を移していました。

　歌もリズム打ちも楽器の演奏もとても楽しい音楽の授業でしたね。

　「森のたんけんたい」の歌に合わせてイメージに合った楽器を選んで合奏します。

　２年生が教育実習生に向けて音楽科の示範授業を行いました。常時活動では音当てクイズやリズムの鏡、既習曲を歌ってウォーミングアップです。

　１１月の詩の暗唱は高学年です。今日は５年生、６年生がそれぞれひとりずつ合格しました。明日は出張で留守になりますのでまたあさってきてくださいね。

　４・５年生の子どもたちは６年生が抽象的で難しい物語を学習していることや６年生の朗読が上手なことに感心していました。６年生のみなさんありがとうございました。

　４・５年生は静かに聴いています。朗読後には「クラムボンって何ですか」「読み方がゆっくりでわかりやすい」「物語の内容が難しい」「自分も６年生になったら同じようにしていきたい」など様々な質問や感想が出ました。

　６年生が４・５年生の各教室に行き、グループで国語の教科書にある「やまなし」の朗読を行いました。

　

　

　

　子どもたちは２回に分けて２カ所をめぐり読み聞かせを楽しみました。

　各教室で先生方が読み聞かせを行ってくださいました。