最新更新日:2019/03/22
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第3回 避難訓練

 12月1日に第3回避難訓練を実施しました。今回は、休み時間に児童への予告なしで実施しました。児童は、放送の指示を聞いて迅速に避難することができました。
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体育専門アドバイザーの指導

 1〜4学年の児童は、小学校体育専門アドバイザーの橋本先生から指導をしていただきました。走り方や跳び方など、運動の基本となる動きを中心にアドバイスをいただきました。
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校内持久走記録会 2

 持久走記録会の閉会式では、体育専門アドバイザーの先生からの講評をいただきました。
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校内持久走記録会 1

 29日、好天のもと校内持久走記録会を実施しました。今回は、教育事務所の体育専門アドバイザーの先生にご来校いただきました。子どもたちに走る際のアドバイスもいただきました。
 どの学年の児童も持っている力を十分に発揮し、最後まで走りぬくことができました。
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持久走記録会コース試走

 29日の校内持久走記録会を前に、全校児童によるコース試走を行いました。
 本番に向けてとてもいい練習になりました。
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英語の学習をしました

 今日は、ALTのマイリン先生が来校する日でした。それぞれの学級ごとに英語の学習をしました。3,4年生は、あいさつや曜日について学習しました。ゲームなどを通して楽しく学びました。
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5年:調理実習2

ご飯と味噌汁ができました。
自分で作ったご飯と味噌汁はおいしいな。

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5年:調理実習1

今日はご飯と味噌汁と作ります。
「焦げないといいな。」
「味噌の分量はこれぐらい?」

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5年:籾すり

昨日脱穀した米を籾すりして玄米にしました。
うるち米が2俵、餅米が2俵取れました。
収穫祭が楽しみです。

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わくわく仕事塾(長友製袋見学)

 今回の3,4学年のわくわく仕事塾は、学区内にある長友製袋さんを見学させていただきました。工場では、米袋、セメント袋など、様々な種類の紙袋を作っていました。
 大きなロール紙を印刷、裁断して袋になっていく様子を見学しました。袋ができる工程に子どもたちは驚きでした。
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5年:脱穀

先日稲刈りをした稲を脱穀しました。
豊作です。
今年収穫したうるち米と餅米も販売いたしますので、是非ご購入ください。

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1.2学年授業研究会

 10日に1.2学年(複式学級)の授業研究会を実施しました。
 1.2年生ともに国語科の「説明文」の教材を使った授業でした。児童一人ひとりが友だちとかかわりながら学びに向かうことができました。
 午後には、授業後の校内研究会を行いました。
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人権教室

 いわき人権擁護委員協議会から人権擁護委員の先生をお招きして、高学年児童対象の「人権教室」を実施しました。
 まず、先生から「人権」について話をしていただきました。その後、「いじめ」に関するアニメを見ました。
 思いやりをもって友だちにかかわることの大切さなど、人権について学びを深めました。
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5・6年:読み聞かせ

今日の4時間目は読み聞かせです。
・雑草のうた
・ここがせかいいち
・おとうさんのちず
・しげちゃん
・じごくめぐり
を聞かせていただきました。

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1〜4学年 読み聞かせ

 「子どもの読書環境を豊かにする会」から3名の方をお招きして読み聞かせの会を行いました。
 「ふしぎな タネやさん」「ここが せかいいち」「ドアが あいて」「ながぐつをはいた ねこ」を読んでいただきました。子どもたちはお話の世界にどんどん引き込まれていきました。エプロンシアターなどもあり、とても楽しい時間を過ごすことができました。
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収穫したさつまいもを食べました

 先週収穫したさつまいもを料理して食べました。1,2年生は家庭科室でふかし芋を作りました。
 焼き芋は用務員さんがふっくらと焼いてくれました。みんなでおいしくいただきました。
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わくわく仕事塾(糸つむぎ体験)

 9月20日の「わくわく仕事塾(福島さんのお話から学ぶ)」を受けて、今回は、福島さんと織姫さんをお招きして「糸つむぎ体験」を行いました。
 まず、福島さんと織姫さんから糸つむぎの説明を受けました。その後、オーガニックコットンから綿を選別して綿糸を作る作業を体験しました。すべて手作業で行いました。児童にとってとても貴重な体験になりました。

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防火教室

 平消防署四倉分署から講師の先生を2名お招きして1〜4学年の「防火教室」を実施しました。
 まずはじめに、絵を見て火災になる可能性の高い潜在的な危険について確認しました。
その後、実際に「油の異常加熱による火災」と「トラッキング火災」について模型をもとに学習しました。その後、質問等を通して火災等についての理解を深めました。
 学習を通して児童の火災予防の意識が高まりました。 
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5年:認知症教室2

考えたことを、ロールプレイで発表しました。

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5年:認知症教室1

認知症教室を行いました。
講師の先生のお話を聞き、自分だったらどうするかを話し合いました。

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