５年１組では、ボタン付けの練習をしていました。今日は糸を２本取りにして使います。まずは、針に糸を通し玉結びをしてからのスタートです。苦戦している子もいましたが、不思議なことに、すっと誰かが手伝いに来るのです。それは、一人二人でなく、教室のいろいろな所で教え合いが始まっていました。とてもいい雰囲気でしたよ。

学校司書の珠美先生が、４年生に読み聞かせをしてくださいました。「夏のおとずれ」「いのちをいただく」の２冊です。子供達は、お話の中に入り込んで楽しむことができました。特に、「いのちをいただく」は、考えさせられるお話でした。自分でもう一度読んでみたくなりました。

夏休みを前に、学校司書の珠美先生がおすすめ本の紹介をしてくれました。長い夏休みです。少し長いお話を読んでみたり、興味関心のあることをじっくりと調べてみたりする活動にも取り組んでほしいと思います。

６年２組では、昨日行った植物が酸素を出しているかどうかを調べる実験のまとめをしていました。サツマイモの葉をビニル袋で被い、袋の中の気体を気体検知管で調べました。数値結果から、植物は酸素を出していることが確認できました。

６年１組は国語の授業で、いわき市のよさを遠くから来た人に紹介するためのパンフレット作りに取り組んでいました。パソコンを活用していわき市のおすすめの場所を調べていました。「白水阿弥陀堂」「ほるる」「アクアマリン」「ハワイアンズ」等々、どこも夏休みに訪れてほしい場所ですね。調べてみると、いわき市には、素敵な観光スポットがたくさんあることに気づいた子供達でした。

１年生と２年生がプール学習をしていました。今日も朝から気温も水温も３１度という暑さで、プール日和です。連日の晴天で、たっぷりとプール学習ができた子供達。できるようになった技も増えました。１・２年生は、いよいよ明日がプール学習の最終日です。

３年２組では、算数の時間にタングラムに取り組んでいました。教科書に載っているシルエットの形を色板を組み合わせて作ります。これがなかなか難しく、試行錯誤しながら一生懸命取り組んでいました。正解を見つけた時の子供達のうれしそうな表情が印象的でした。これからも考える楽しさを味わうことのできる学習活動を大切にしていきたいと思います。

４年１組では、乾電池を並列つなぎにつないで自動車を走らせる学習をしていました。ところが、並列つなぎがなかなか難しいようで、最初は、ほとんどの子が直列つなぎにしていました。担任の鈴木先生にヒントをもらったり、説明書を見直してみたり、友達と相談したりしながら熱心に取り組んでいました。

４年２組の給食の時間におじゃましました。今日も手際よく配膳し「いただきます！」今回で２度目ですが、４年２組のみんなは、明るくてお話好きでとても楽しいです。楽しくおしゃべりをしていてもお昼の放送が始まると、サッと切り替えのできるところが素晴らしいですね。

今日は、ＡＬＴのカイ先生の最後の訪問日でした。２学期から内町小の担当ではなくなってしまうのです。カイ先生には３年間、お世話になりました、明るくてやさしいカイ先生がみんな大好きでした。代表児童からの感謝の言葉には、カイ先生のおかげで英語が好きになったとありました。カイ先生、これまでありがとうございました。

歯科衛生図画・ポスター・書写・標語コンクールで、４年生が佳作をいただきました。入賞した標語は、「健康の　はじめの一歩は　歯磨きだ」です。毎日の歯磨きを大切にしようとする気持ちが伝わってきますね。もうすぐ夏休みです。一人一人が歯磨きカレンダーを活用して、自主的に歯磨きができるとよいですね。

３年２組では、パソコンに親しむ学習をしていました。佐藤先生の指示をよく聞いて、スムーズにパソコンを立ち上げていました。「パソコンが好きですか？」と聞いてみると、みんな元気に「はい！」と答えてくれました。これからの生活の中で必要になってくるパソコンを正しく活用できる力を育てていきたいと思います。

５年１組では、学期末のテストの確認をしていました。間違ったところを直したり、さらに自主的に練習したりする姿が見られました。満点のテストをうれしそうに見せてくれる子がいたり、ミスを反省している子がいたり、そえぞれ自分の取り組みを振り返っていました。みんな一生懸命にがんばっていますね。

４年生は、夏休みを前に一層音楽祭の練習に力が入っています。練習の場所も体育館に移し、本格的に練習を始めました。各パートごとの旋律を丁寧に確認しながら仕上げに向けてがんばっています。友達のパートの演奏を真剣に聴いている姿がいいですね。

６年生は、泳ぎの練習を終えた後、自由時間を楽しんでいました。友達や担任の先生と楽しそうに活動していました。小学校でのプール学習もあと少しです。楽しい思い出をたくさん作れたかな？

６年２組では、「１枚の板から見通しをもってパーツを切り出し、組み立てて作る」活動に取り組んでいました。小物入れや棚などを目的に合わせた形や色、模様などを工夫しながら仕上げていました。

５年生は、顕微鏡の使い方を学習していました。担当の渡部先生と手順を確認してから、グループごとに実際に顕微鏡を使ってみました。「ミドリムシ」「ミカズキモ」「ミジンコ」「ツリガネムシ」「ボルボックス」などのプレパラートを見ました。最初は、手順や倍率の選択に戸惑っていましたが、すぐに慣れて上手に扱っていました。顕微鏡の中の美しくて不思議な世界を楽しむことができた５年生です。

３年生は、プール学習でコース別の練習に取り組んでいました。息継ぎの仕方や腕の動き、バタ足の仕方など自分のめあてに向かって一生懸命に練習していました。プールの学習もあと少しで終了しますが、これまでの練習でずいぶん上達した３年生です。

４年１組では、理科で「暑くなると生き物はどうなるか。」についてまとめていました。植物や虫などの春の頃の様子と、今の様子を比較しながら考えていました。積極的に意見を発表し合うことのできる子供達です。また、発表している友達の方を向いて、意見を聞いています。しっかりと聞こうとしている様子が分かりますね。

２年生は漢字の書き取りのまとめをしていました。筆順や角の向きに気をつけて丁寧に書いていました。公園の園の筆順が違っている子が多いのに気づいた担任の高濱先生が、「先に下を閉めちゃうと、公園が閉まって遊べなくなっちゃうよ。中を書いてからふたを閉めてね。」というと、子供達から「あぁ−。」のつぶやきが。どうやら腑に落ちたようです。次はしっかりと書くことができますね。