６年生は、今日は水泳学習に取り組んでいました。今年度初めてのプール学習の感想を聞いてみると、「いい感じです！」「気持ちいいです。」等の答えとともに「水が冷たいです。」「筋肉痛が・・・」などの答えも。昨日まで陸上をがんばってきた６年生、ちょっと疲れも残っているかもしれませんが、そこはやっぱり元気印の６年生です。何本も何本もしっかりと泳いでいました。

６年１組では、家庭科実習に向けて計画を立てていました。「いためる調理」のメニューや材料についてグループで熱心に話し合っていました。使用する調味料や材料の分量が難しいところもありましたが、概ね計画はできたようです。実習が楽しみですね！

子供たちの運動能力を把握し指導に生かすため、スポーツテストを実施しています。今日は、５年生がボール投げを行っていました。本日の最高記録は、男子で３４メートル、女子が２３メートルでした。みんな昨年より記録が伸びたと喜んでいました。

５年生は、１８日（月）に予定されている陸上大会激励会の準備に取り組んでいました。真剣に取り組む５年生の姿に、高学年としての自覚と責任が育ってきていることを感じます。担任の坂本先生から合格印が出され、ちょっと誇らしげな表情の５年生でした。みんなの応援の気持ちが、頑張っている６年生に必ず届くと思います。

６月２１日の陸上競技大会に向けて、毎日練習を重ねている６年生です。その６年生の教室の廊下に「陸上大会に向けてがんばろう！計画書」が掲示されました。これは、子供たち一人一人が目標の記録の達成に向けて、取り組むことを考えて実行したり、その成果を振り返ったりすることをめあてにするものです。一人一人の意気込みが感じられます。

今日は、綴小学校の６年生の皆さんと一緒に陸上の練習を行いました。暑い中、基礎練習や種目別の練習に一生懸命取り組みました。他の学校の子供たちと一緒に練習することで、良い刺激を受けたようです。最後に拍手をし合ってお別れし、とても良い交流の場ともなりました。２１日の陸上大会本番まであと少しです。最後まで、力を伸ばしていけるよう支援していきたいと思います。

けやき学級の５年生・６年生が調理実習に取り組んでいました。６年生は、「いためる調理」です。ハムと青菜と卵のいため物を作りました。調理の手際が良いので聞いてみると、おうちでもお母さんとよくお料理をしているとのこと、納得です。今日のいため物もおいしくできたとのことです。学校で習った料理をぜひ、おうちでも作ってみてくださいね。

５年生は、「ゆでる調理」です。ゆで卵とホウレンソウのおひたしを作りました。どちらもゆで時間が大切です。タイマーを確認しながら、しっかりとゆでることができました。色鮮やかなゆで卵とホウレンソウのおひたしが完成しました。試食では、全員があっという間に完食しました！初めての調理実習でしたが、大変良くできましたね。

６年生は、国語で「私と本」という学習に入りました。これまでの読書の記録を振り返り、本は自分にとってどんな存在なのかと考え、今後の読書活動に生かしていく学習です。６年２組では、最初の時間で、学習の計画を立てたり、自分の読書ファイルを見直したりする活動に取り組んでいました。「４年生の時は、エジソンとかベートーベンとかの偉人伝をよく読んでいたなぁ。」などと、懐かしそうなつぶやきも聞こえました。みんなまるで、自分の成長の記録を見ているかのようなうれしそうな表情でした。子供たちがどのように本とのかかわりを考え、まとめていくのかこれからの学習が楽しみです。

今日は、白水小学校と宮小学校と内町小学校の３校合同で陸上の練習を行いました。種目ごとに分かれて練習したり、記録を取ったりしました。他校の子供たちと一緒に練習することで、お互いに良い刺激を受けたようでした。また、練習の合間に子供たちが笑顔で話している姿が見られました。他校の子供たちと交流を深めることもできたようです。陸上競技大会当日にまた会えるのが楽しみですね。

本日は、６年生の全国学力学習状況調査でした。午前中に国語・算数A、国語B、算数B、理科のテストを行いました。午後は、児童質問紙の調査を実施します。難しい問題もありましたが、最後まで粘り強く解こうとする姿も見られました。今後は、この調査で分かった成果や課題を日常の授業づくりや指導に生かしていきたいと思います。

５年１組では、国語の時間に新美南吉作の「あめ玉」という物語を初めて読んだ感想を書き、交流する学習をしていました。担任の坂本先生から「少なくても５行」という指示を受けた子供たち。中には「５行かぁ。」と不安げなつぶやきも・・・。しかしながら、書き始まってみると、あっという間に行が進んでいる子供たち。書き終わった後は、長く書けた友だちの発表を聞き、「どこが良かったのか。」「長く、詳しく書くにはどうすればよいのか。」などについて話し合いました。その中で、登場人物の気持ちを想像したり、物語の文に即して感想を書いたりするといいという意見が子供たちから出されました。担任の先生からは、「もう一つないかな？」とさらなる問いが。「４年生の時、『白いぼうし』でやったんだけどな。」というヒントがありましたが、なかなか思い出せず。坂本先生が黒板に「人がら」と書くと、「あぁーっ！！」の声。よかった！思い出しましたね！５年生教室からの帰り、４年２組に入っていくと、まさに、「松井さんの人がら」を読み取る学習をしているところでした！！

６年生の素敵な作品を紹介します。構図や色使いなど、それぞれによく工夫されていますね。どの作品も素晴らしくて紹介しきれません。明日は授業参観日ですので、学校においでになり、ぜひご覧ください。

６年１組では、図工の時間に「想像の翼をひろげて」という学習をしました。自分のイメージを形にしていく活動です。子供たち一人一人の個性が光る作品がたくさんありました。いろいろな音の出る鍵盤を色を変えて表現したり、星の煌めきを筆の先につけた絵の具を振りかけることで表現したりと、子供たちの豊かな想像力に感心しました。

今日は、ALTのカイリーン先生の来校日でした。６年生は Do you have “a”?の学習をしました。ある物を持っているかどうかを尋ねたり答えたりする学習です。
31以上の数の言い方を知ったり、英語の他の様々な文字にも触れたりしました。タイ語やアラビア語を見て、「暗号みたい。」という子がいて、なるほどと思いました。世界にはいろいろな言語があることを知り、またちょっと世界が広がったかな？