自分の意見に自信が持てれば、思い切って手を挙げて発言できます。
　友達と話し合って確かめたいことがあれば、隣同士の話しも活発になります。
　詩の内容に共感できたり、それを伝えたい人がいたりすれば、心を込めて読みたくなります。
　そんな子ども達の姿を引き出していただいた授業でした。
　最後に、二瓶先生が選んだ１００編の詩をまとめた冊子をいただき、大喜びで幕が閉じられた、子ども達の心に残る授業となりました。

　いわき市の総合教育センター主催の国語科研修会が本校を会場として行われました。
　市内小学校から、４０名以上の先生方が来校し、本校職員も参加して、筑波大附属小学校の二瓶弘行先生による授業が、５年２組の児童に対して行われました。
　二瓶先生の巧みな授業運びに、子ども達は「詩」の世界にどんどん引き込まれていきました。

　５年１組の社会科の様子です。
　自動車を組み立てる順序について調べていました。
　友達が調べたことを見て回ったり、グループで話し合ったりと、集団で確かめ合う活動に力が置かれていました。

　本日（１１月２９日）の、第２校時に避難訓練を行いました。
　大きな地震があり、その影響で家庭科室で火災が発生したため校庭に避難するという想定での訓練です。
　子ども達は、無言でまた真剣な顔つきで、短時間で避難を完了させました。
　１年生が一番早く校庭に出てきたのですが、避難場所に到着すると、無言で「前へならい」をして、まっすぐに整列ができました。４月以降の成長に驚かされました。
　校長講話では、特に２点について話しました。
１　今日は先生の指示で逃げたが、火事や災害はいつどこで起きるかわからず、先生がいなくて、逃げ方を自分で考えなくてはならない時もあること。どんなんなときでも落ち着いてあわてないで行動できるよう、ふだんから考えておいてほしいこと。
２　火はみなさんが考えているより、すぐに燃え広がってしまうこと。小さな火でも燃え広がれば、町中を焼き尽くしたりたくさんの人の命を奪ってしまったりすること。また、煙を出すものであり、目やのどをいためたり、有毒なものは命を奪ったりするものであること。
　火事は恐ろしいので、自分の命を守るためにどうしたらよいか考えるとともに、火事を起こさないよう「火遊び」は絶対しないこと。
　教室にもどってからも、命との関わりで話し合いをしてほしいこと。
　写真は、避難の様子と、教室での反省の様子です。

　先日行われた、ふれあい弁当デーの記録が掲示されていました。
　がんばった様子が伝わってきます。

　５年生は、自分の陣地から相手の場所にボールを運んで、早く無くすという運動に取り組んでいました。減らしたと思うと次のボールが運ばれてきていて、終わることにはヘトヘトになっていたようです。けれども、笑顔と大きな歓声で大変盛り上がっていました。

　１年２組は、国語科で「日づけと　ようび」の学習を行っているところです。
「一月一日　お正月」
「二月二日は　みんなでこたつ」
　元気に読む声が、教室中に響き渡っていました。
　１年１組は、同じく国語科で「むかしばなしがいっぱい」の学習です。
　お話の中に入り込んでしまっているようなお友達も見つけました。

　かやのみ学級の廊下に、今年拾ったかやのみが飾られていました。
　６年生は、多色刷りの版画に挑戦中です。

４年生の、ことのはコーナーに解答が入れられていました。
　たくさんの写真が掲示してあるのは、他のクラスの物ですが、クラブ活動紹介のリーフレット作りのもとになっている写真とメモです。

　４年生では、クラブ活動をわかりやすく紹介するためにアップとルーズの写真を選び、リーフレットにまとめる作業の清書を行っていました。１枚の用紙にぴったり収まるよう慎重に書き進めていました。

　２年２組では、教室後方黒板に、かけ算九九の合格者が、各段ごとに並んでいました。
　２年３組の版画に、元気いっぱいのポーズを見つけたので紹介します。
　他の作品も、関節の曲がり方やポーズが工夫されていて、躍動感が感じられます。
　２年１組も、版画の切り取りに取り組んでいました。

　新しい用務員さんが着任しました。
　宗像（むなかた）さんです。
　テレビ放送にて、全校生に紹介し、挨拶をいただきました。
　学校という場での勤務は、初めてとのことですが、やる気満々です。
よろしくお願いいたします。

　全校集会では、合唱部からの発表もありました。
　６年生から、１２月１０日に行われる、福島県声楽アンサンブルコンテストで歌う曲の紹介もありました。

　今日（１１月２７日）の全校集会では、作文コンクール関係、校内造形展（絵を描く会）の表彰を行いました。
　作文では、県でのコンクールで入選したお友達もいます。
　また、造形展は、現在廊下に掲示してある全校生の作品の中でも、よりすばらしい出来栄えだったお友達の表彰となります。

　自分一人で考える場と、３人の子ども達どうしで話し合うトライアングル形式という場が設けられました。
　トライアングル形式では、３人で頭をつきあわせて真剣に話し合う姿が見られました。

　指導主事、国語科研究部の先生方に来校いただき、４年３組で授業研究が行われました。
　たくさんの先生方の参観に、子ども達は緊張気味でしたが、クラブ活動を紹介するリーフレット作りの学習に真剣に取り組みました。

　かやのみ学級のお友達は、御厩小学校で行われた特別支援学級の交流会に参加してきました。
　２名のうち、１名が欠席で、一人きりの参加になりましたが、集まったお友達の前に出て、自己紹介をしたり、学校のかやの木のことを紹介したりしました。また、その後、準備運動をして、ドッジボール、しっぽ取りゲームなどで楽しみました。

　１年１組では、カタカナを書く学習が行われていました。担任の先生に丸（○）をつけてもらったのがとても嬉しかったようです。「見てください。」「見てください。」と寄って来る子ども達がたくさんいました。
　１年２組では、学習を終えたお友達が「アルプス三万尺」というものを見せてくれました。とても複雑な動きをミスなしで行っていました。
　できるようになるということ、そしてそれを誰かに見てもらえることは、子ども達にとっては嬉しいことなんですね。
　かやのみ学級には大きなクリスマスツリーが飾ってありました。いつも、季節に応じた環境作りがすばらしいです。間もなく１２月です。

　２年１組、２組では国語の学習に取り組んでいました。どちらの学級でも、順序を表す言葉に着目した学習が進められています。

　２年３組では、版画の仕上げの段階に入っていました。台紙の色と黒い版画のコントラストがよいですね。２年２組には、完成したものが掲示されていました。