用務員さんが手がけていてくれた、体育館脇側溝のふたが完成しました。
　上を歩いても大丈夫。しっかりした作りです。
　体育館は、卒業式会場の準備ができています。

　今日（３月１４日）は、暖かい１日となりました。
　学校の周りは、梅の花、クロッカスなど、春らしさが増してきています。

　今日のメンバーは、今のクラスが大好きだということで、中学校に行っても一緒のクラスでいたいと話していました。
　今日は、３月１４日ということで、何の日とは言わないものの、２月１４日からの話題で盛り上がっていました。後半は、見つめ合って、にらめっこのような遊びで盛り上がっていました。相手の質問で、表情が変わってしまったら負け、という遊びです。

　プレイルームに、たくさんの楽しそうな家「ともだちハウス」が並びました。
　どの作品もよく作り込まれていて、みんなで並べて遊んだり、友達の作品で遊ばせてもらったりと、とても楽しそうに活動していました。

　２年２組の教室には、パソコンで作った絵が飾ってありました。
　春の雰囲気がとてもよく表現されています。
　図工で作った作品で遊ぶために、これからプレイルームに出かけるところです。

　２年１組は、図工の最中です。
　段ボールでトンネルを作って、とても楽しそうです。

　６年３組は、図工室で卒業制作に取り組んでいました。
　間もなく完成のようです。
　友達同士で、サインを入れ合う姿が見られました。

　１年２組では道徳の学習を行っていました。
　「ありがとう」を　つたえたい人、の問いかけに、たくさんの手が挙がっていました。
　とてもうれしいことです。

　１年１組も道徳の時間で「いわきっ子　チャレンジノート」記入中。
　こちらの学級も、たくさんの手が挙がり、「こんな　２年生になりたいな」の発表を行っていました。

　１年生は、心も身体も成長し、２年生への道を着実に歩んでいます。

　大休憩に、６年生が校長室に遊び（訪問）に来てくれました。
　アルバムを見て、親の写真を見つけたり、ソファーでまったりとしたりと、残り少ない小学校生活に名残を惜しんでいるようです。

　今日の会食はとても賑やかに進みました。（ほとんど、一人がしゃべっていたような感じもするのですが）
　話題は、体重や年齢や思い出のことなど。
　校長室に来て何をしたかったというと、
「中庭で遊ばせてください。」と、
鬼ごっこが始まりました。

　４年生は、学年合同でサッカーの授業です。
　担任の先生の「もうすぐ５年生ですよ。」の声が聞こえてきました。
　校庭の端では、桜のつぼみも間違いなく膨らんできています。

　始業前の時間帯。
　６年生が、卒業を目前にしての奉仕活動として、職員室前の廊下や４階特別教室の廊下のぞうきんがけをしてくれていました。
　心を込めて、力を込めて、とてもうれしいことです。
　５年生は、校庭で体力作りに取り組むグループと鼓笛の練習を進めるグループに分かれて、それぞれに活動をしていました。

　今の学年のまとめをする、次の学年の準備をする。春の訪れが子ども達の行動にも感じられます。

　２年生の図工作品は、光の当たり具合によってとてもきれいに見えました。

　かやのみ学級の「かやのみ新聞」がとてもしっかりと書かれていました。

　１年２組が算数の学習で書いた「かたちづくり」の作品は、色も形も工夫されていました。

　今日から、６年３組です。
　今日の話の話題は、
「好きな人は？」で、ちょっと盛り上がりました。
　特に、「６年生で」と限定したわけではないのですが、照れてしまって
「今日のことは、内緒にしておいてください。」と、教室に戻って行きました。
　あっ、書いてしまいました。

　先日、暮らしの伝承郷に行った時に調べたこと、わかったことなどが、まとめられていました。
　様々な表現形式があります。

　本日（３月９日）の給食時に、東日本大震災に関わる集会活動として、校内放送を行いました。

　今週の日曜日に、３月１１日を迎えること。
　７年前のこの日の地震で、これに伴う津波などで、たくさんの方が亡くなったり、被害を受けたりしたこと。
　この震災で亡くなった方々に祈りをささげる気持ちをこめて、黙祷をすること。
　みなさんも、地震が起きたら、海の近くでは津波に注意して避難をする、通学途中などでは、ブロック塀などが倒れたり、屋根からかわらが落ちてきたりすることに注意するなどしなくてはならないこと。
　自然による災害は、人間が止めることはできないので、災害が起きた時に、どうやって自分の命を守るかということがとても大切であること。
　避難訓練や学級の先生方の指導で学んでいることを、いざというときにも慌てずに行動できるようにしておいてほしいこと。
　３月１１日はお休みだが、震災に関わる様々な行事が行われたり、テレビでの放送がされたりするので、このような機会に、命の大切さについて考えたり、自分の命を守ることについて確かめたりするのもよいこと。
　お家の方とも話し合ってほしいこと。

　以上のことを伝えました。
　写真は、５年１組の黙祷の様子です

　４年１組は、みんなで音読の最中です。
　４年２組では、ペットボトルのキャップで車輪を作っているところ。たくさんのキャップがありました。
　４年３組では、５年生進級に向けて「お別れ会」の相談中です

　３年２組では、理科の学習で、磁石を使ってのおもちゃ作りを行なっていました。
　磁石のくっつく性質、しりぞけあう性質を生かして、様々なアイディアの作品が作られていました。

　１年生は、学習センターで体育の学習中です。
　表現運動ですが、「ヘビ」「カエル」「花火」すっかりなりきっていますが、どれがどれかわかりますね。

　５年２組は、コンテを使って作品を描くところです。初めて使ったコンテ。表面を手でこすってみるとまた違った雰囲気になります。でも、手が真っ黒になってしましました。　教室の後ろには、５年２組情報活用宣言として「什の掟」が掲示されていました。