新しい用務員さんが着任しました。
　宗像（むなかた）さんです。
　テレビ放送にて、全校生に紹介し、挨拶をいただきました。
　学校という場での勤務は、初めてとのことですが、やる気満々です。
よろしくお願いいたします。

　全校集会では、合唱部からの発表もありました。
　６年生から、１２月１０日に行われる、福島県声楽アンサンブルコンテストで歌う曲の紹介もありました。

　今日（１１月２７日）の全校集会では、作文コンクール関係、校内造形展（絵を描く会）の表彰を行いました。
　作文では、県でのコンクールで入選したお友達もいます。
　また、造形展は、現在廊下に掲示してある全校生の作品の中でも、よりすばらしい出来栄えだったお友達の表彰となります。

　自分一人で考える場と、３人の子ども達どうしで話し合うトライアングル形式という場が設けられました。
　トライアングル形式では、３人で頭をつきあわせて真剣に話し合う姿が見られました。

　指導主事、国語科研究部の先生方に来校いただき、４年３組で授業研究が行われました。
　たくさんの先生方の参観に、子ども達は緊張気味でしたが、クラブ活動を紹介するリーフレット作りの学習に真剣に取り組みました。

　かやのみ学級のお友達は、御厩小学校で行われた特別支援学級の交流会に参加してきました。
　２名のうち、１名が欠席で、一人きりの参加になりましたが、集まったお友達の前に出て、自己紹介をしたり、学校のかやの木のことを紹介したりしました。また、その後、準備運動をして、ドッジボール、しっぽ取りゲームなどで楽しみました。

　１年１組では、カタカナを書く学習が行われていました。担任の先生に丸（○）をつけてもらったのがとても嬉しかったようです。「見てください。」「見てください。」と寄って来る子ども達がたくさんいました。
　１年２組では、学習を終えたお友達が「アルプス三万尺」というものを見せてくれました。とても複雑な動きをミスなしで行っていました。
　できるようになるということ、そしてそれを誰かに見てもらえることは、子ども達にとっては嬉しいことなんですね。
　かやのみ学級には大きなクリスマスツリーが飾ってありました。いつも、季節に応じた環境作りがすばらしいです。間もなく１２月です。

　２年１組、２組では国語の学習に取り組んでいました。どちらの学級でも、順序を表す言葉に着目した学習が進められています。

　２年３組では、版画の仕上げの段階に入っていました。台紙の色と黒い版画のコントラストがよいですね。２年２組には、完成したものが掲示されていました。

　３年３組では、先日行われた国語科授業研究での学習が、清書の段階に入っていました。　赤鉛筆での修正がたくさん入っていて、じっくり考え直した様子が伝わってきました。

　５年生のことのはコーナーが新しくなっていました。
　５年生では、家庭学習の指導に力を入れています。５年２組の自主学習ノートの掲示資料です。
　６年生には、先日行われた「お楽しみ集会」へのお礼メッセージが３年生から届いていました。自分の思いを文字で表現することは大切なことですね。

　６年生は、県いわき地方振興局県税部の方を招き、税についての学習を行いました。
　自分達の暮らしと税金がどのように関わっているかを、ＤＶＤや話し合い、クイズなどで確かめました。
　また、税金の使い方を決める意味から、選挙に参加することの大切さについても知りました。
　最後は、じゃんけん大会の勝者が、１億円の重さを実感することができました。

　１年生の学習内容は、
「すききらいなく　たべること」
　食べ物の役割を知り、給食の時にがんばることを考えていました。

　４年生では、栄養士さんを招き、食に関する指導を行いました。
　４年生の学習内容は、
「おやつを食べるわけを知って、食べ方を決めること。」
　おやつに含まれる、砂糖や油、食塩の量などを知り、どんなことに注意して食べればよいのか、自分の約束も決めました。

　今日は大変寒い１日でしたが、南校舎教室の窓から見える景色は、秋色です。

　２枚目の写真は、こちらも校舎から見える風景です。
　中央の橋のあたりが白水川と宮川が合流する地点です。
　先々週ぐらいまでは、遡上してきた鮭が見られました。
　白水川の方にのぼっていきます。

　水を熱するとどうなるかについての、実験のまとめを行っていました。
　グループで記録した水の温度変化を、色違いのシールでまとめています。
　グループでの話し合いが活発に行われた授業でした。

　回転櫓児童の絵コンクール、小学生税の書道展、第７回ジュニアエコノミーカレッジinいわきに関わる賞状伝達を行いました。

　保健委員会からは、手の正しい洗い方について、実演と、実際にみんなで取り組んでみる形式での発表がありました。

　今日は、曇天でもあり、大変寒い朝でした。
　いよいよ、持久走記録会が明日、明後日となりました。
　

　グループで考えたり、１人でじっくり考えたりしながら、文の構成を考え直していました。

　３年生で、国語科の授業研究が行われました。
　緊張をほぐすためか、授業前には、楽しい読み聞かせが行われていました。
　また、教室には、これまでの学習成果も掲示されています。
　授業では、子ども達が、自分達でグループの話し合いを進められるよう、黒板に進め方を示す工夫がなされていました。