６年３組は、英語の学習。
　カルタ取りを行ったり、サザエさんの家族を通して英語を学ぶ学習が行われていました。
　

　６年２組は、社会科の授業です。
　地図帳で、索引を使って掲載場所を見つける活動、県名当てクイズを作成することを通して、各県の特色について学ぶ学習が行われていました。
　教室の後ろでは、６年２組の自主学習のがんばりが見られました。
　積み上げられたノートは、一人一人のがんばりの成果です。

　今日（２月１３日）は、中学校の先生方が本校に来校し、中学校での授業を実際に体験してみる活動が行われています。
　６年１組では、国語科の授業が行われました。
　「平成」の次となる年号を、漢字の意味から考えて想像し、理由付けをして発表します。

　今日は、読み聞かせの日でした。

○６年１組
　アンナの赤いオーバー
　おおきな木
○６年２組
　おーいでてこーい　鏡の中の犬
　はじまりの日
○６年３組
　泥かぶら

　６年３組の理科の学習の様子です。
　太さの違う電熱線の発熱の違いについての実験が行われていました。
　写真にはありませんが、各グループごとの実験では、全員が進んで取り組む熱心な姿が見られました。
　担任の演示や次の時間の予告実験など、準備がしっかりと行き届いた授業でした。
　板書も丁寧でわかりやすくまとめられています。

　今日は全校集会のない日、これまでより少し気温が上がった校庭では子ども達が元気に活動しています。
　高坂小ではこれまであまり取り組まれていなかったのですが、一輪車にチャレンジする姿が見られました。

　今日（１月２９日）は、６年生の放射線に関する学習の最終日です。
　６年１組での授業となりました。
　霧箱での飛跡がとてもよく見える日となりました。
　子ども達も積極的に活動し、今日も充実した時間となりました。
　クイズの満点が２名出ています。

　その後、グループでまとめた内容について全体発表を行いました。グループ内で上手に分担してわかりやすい発表を行うグループもあります。
　最後に、クイズにたくさん正解したり、発表でがんばったことをもとにポイント集計を行い、上位入賞者は、賞状やメダルをいただきました。
　途中に休みを入れずに、子ども達の学習意欲が２時間続いた実りある学習となりました。

　場所を移動して、グループ討議の時間をとり「核のゴミ」について、自由に意見を書く活動を行います。テーマごとにグループで移動しながら個人で書き込む方法は、子ども達から自由で様々な発想を引き出すものでした。意見がどんどん増えていきます。
　グループとしての意見のまとめも、この用紙を使って行いました。

　今日（１月２７日）は、幸　浩子先生、新澤　剛先生のお二人が来校してくださり、６年生が放射線に関わる学習を行いました。
　まずは、クイズで始まった学習ですが、テンポのよいお話とそこに挟み込まれるクイズにより、子ども達は意欲を持続しながらクイズに食らいついていきます。クイズの間の話の中に、放射線や放射能、放射性物質に関わる大切な学習内容がたくさん含まれていました。
　その後、「ベータちゃん」というベータ線測定器を使って、どんな物質からベータ線が出ているか、距離によって量に違いはあるのかなどについて調べる活動、霧箱を使って「アルファー線」と「ベータ線」が飛ぶのを見つける実験などを行いました。

　越前谷弁護士担当の組では、いじめについての話から人権についての考えを深めていました。
　「ジャイアン」に、いじめられる「のび太」君。
　いじめに荷担する「スネ夫」
　周りで見ている「しずか」ちゃん。
　「のび太」君にはできないけれど「しずか」ちゃんにならできることはたくさんある。
　そんな例から、いじめについて深く考えさせられるお話でした。
　こちらも、記録をしっかりとっている子がいます。

　次の時間は、二組に分かれ、それぞれの弁護士さんから、弁護士という仕事に就いたわけや実際の仕事の内容、人権についてのお話などを伺いました。
　菅波弁護士担当の組では、
「初めて裁判に出た時の気持ちは？」
「苦手な裁判官はいますか？」
「憲法改正についてはどう思いますか？」
など、活発に質問が出されています。
　話の内容を、しっかりと自分なりにまとめる姿も見られました。

　６年生は「いわき・わくわく『しごと塾』事業による、裁判に関する学習を行いました。机上の学習にとどめず、実際にそのお仕事に関わる方にお話を聞いたり、実際に仕事が行われている場を訪問したりすることを大切にした学習となります。
　今日は、講師として、菅波弁護士、越前谷弁護士のお二人に来校いただき、「裁判」「弁護士という仕事」「人権」等についての理解を深めたり、自分のこととして考えたりすることをねらいとして学習が行われました。
　最初の１時間は、お二人から、憲法や裁判などについてのお話を伺いました。
　話を聞いているうちに、６年生の表情がだんだんと真剣になっていく様子が見られました。

　６年生が、おもしろい跳び方を作ったと見せてくれました。
　もう一人は、予備動作なしでいきなり三重跳びを続ける技を見せてくれました。
　すばらしい運動能力です。
　あや跳びができるようになったと見せてくれた女の子もいました。
　「できるようになること」は、見る方も嬉しくなります。

　６年１組は、学級活動。係について話し合っているようです。
　６年２組は、理科で、電気の学習に入ったようです。「もしも、電気がなかったら？」について考えていました。
　６年３組は、総合的な学習の時間。テーマが「行事食」ということで、正月の食事について調べていました。

　６年生が理科の発展？で４階から飛ばした紙飛行機です。
　理科とは離れてしまいますが、「みんなの願いを乗せて飛んでいけ」とでも言いたくなるような場面でした。

　６年１組の掲示物です。
　国際交流の学習からの発展で、交流した国についてまとめた新聞です。丁寧に書き込まれています。

　６年生の版画に、迫力があるものと色使いに工夫がある作品を見つけました。