４年生は、説明文を読んだ後に、文章構成を考えて相手にわかりやすく伝える文章を書く学習です。
　交流を進めながら、自分の書いた文章を確かめていました。
　教室内には、これまでの学習の足跡が、わかりやすく掲示されています。

　書いてみた文章を、友達と読み合って、確かめをします。
　交流しているうちに、考えがまとまって、一気に書き進める姿も見られました。
　自分の書いた文章を、何度も読み返して確認する姿も見られました。
　次の時間は、全体での話し合いを行います。
　

　４年生は、説明文を読んだ後に、自分が興味を持ったところを文にまとめて書く学習です。
　３年生で学習したことも振り返りながら、事実と説明に分けて、「中」にあたる文章を考えました。

　４年１組の国語の授業を参観してきました。
　めあてを大きな声で確認したり、音読の時にきちんと教科書を立てて、やはり元気な声で呼んだりできているのがすばらしかったです。

　４年３組の廊下には、おもしろい詩が掲示してありますよ。

　４年生も、真剣です。

○４年１組
　せんたくかあちゃん
　文房具のやすみじかん
○４年２組
　ブルーベリーもりでのプッテのぼうけん
○４年３組
　ごはんのにおい
　むしこぶみつけた

　４年２組では、学級の話し合い活動が進んでいるようです。
　もう、第３回目の学級会まで開かれた様子が、掲示物から見て取られました。