授業では話を聞いた後、アイマスクを使って疑似体験もしました。目が不自由な方の大変さや盲導犬の忠実さ、賢さも実際に体験できました。子ども達一人一人にとっとて、みんなが楽しく暮らすために、自分に何ができるかを考えるよい機会となりました。

11月22日、4年生は総合的な学習の時間に盲導犬を通して福祉について学びました。講師は、実際に盲導犬を使用している高橋ご夫妻で、本校ではここ数年お世話になっています。子ども達は、高橋さんの話に真剣に耳を傾けていました。

子ども達は、来週行われる持久走記録会に向け、体育授業や朝の始業前の時間に一生懸命練習に励んでいます。懸命に走っている児童の姿、それを声をからしながら精一杯応援する姿に感動です。小名浜二小の子ども達の素晴らしさの一つです。

５年生は11月14日、震災後の復興支援事業の一つである「アートでつなぐ子供たちの絆プロジェクト」に参加し、三崎公園で自分たちが絵付けしたタイルをベンチ型のオブジェに貼り付ける作業をしました。作業には清水市長さんもお出でになりあいさつをいただきました。子ども達は自分のタイルを大切に貼り付けていました。子ども達にとって生涯思い出に残る作品ができました。この事業の関係者の皆様方に心より感謝申し上げます。

この作業には、たくさんの保護者の皆様がボランティアとしてお手伝いをしていただきました。ありがとうございました。

ふれあい弁当デーのご協力ありがとうございました。

子どもの好きなものばかりではなく、栄養のバランスを考えたお弁当がたくさん見られました。

縦割り班内の団結も強まりました。

愛情のこもったお弁当は、どれも美味しそうでした。

人は、美味しいものを食べると自然と笑顔になりますね。

はじめは緊張気味だった子ども達も弁当をいただきながら、だんだんと打ち解けていきました。

上級生が下級生の面倒を見る姿がたくさん見られました。

低学年児童もお弁当箱におかずを詰めたり、親と一緒に買い物に行ったりするなど何らかの手伝いをしてきたようです。

５・６年生のほとんどが、自分で弁当を作ってきました。

校長先生はじめ先生方も子ども達と一緒に楽しく食べました。

11月13日（月）ふれあい弁当デーに合わせ、この日は、縦割り班でお弁当を食べました。みんなとってもいい笑顔で食べていました。

今日の国語タイムは、文章内容の読み取りです。６分間、学年ごとのプリントに取り組みます。教室では、鉛筆の音しか聞こえません。終了後には、教師の指導のもと自己採点します。子ども達の集中力、とても素晴らしかったです。

子ども達は、このスチューデント・シティで社会人と消費者の役割を同時に体験することで、社会は相互に支えあうことで成り立っているということを学びました。子ども達の今後の将来設計にも大いに役立つ貴重な体験でした。

はじめは、なかなか思い通りには行きませんでしたが、その都度、話し合いをしたり、教え合ったりしながら進めていました。

打合せ終了後は、さっそく仕事を始めます。