今日は６年生女子と２年生がドッジボールをしていました。
みんな仲良し、元気いっぱいです。
１年生は虫探しに夢中です。ダンゴムシを見つけました。

　時折小雨が混じる肌寒い日でしたが、休憩時間になると子ども達は元気に外へ飛び出していきました。２年生と６年生が一緒にドッジボールをしていました。とても楽しそうでした。体も元気、心も元気です。

　６年生は学校へ来るとすぐに昇降口に並び、登校してくる下級生にあいさつのプレゼントをしています。これは本校が「心の命」を育むために取り組んでいる「かかわりを大切にした心の育成」の中の「心の通い合うあいさつ運動の継続推進」の一つです。
　６年生があいさつをすると、元気にあいさつを返す子。恥ずかしそうに小声であいさつをする子。黙って走り抜けていく子。と様々です。
　私たちの生活の中には、いろいろな場面でいろいろなあいさつがあります。
　　「おはようございます」「おやすみなさい」
　　「いただきます」「ごちそうさま」
　　「行ってきます」「行ってらっしゃい」
　　「ただいま」「おかえり」
　　「おねがい」「ありがとう」
家庭での子ども達のあいさつはいかがでしょうか。
　「心が元気」な子は、元気な声であいさつができます。たくさん手を挙げて発表できます。力いっぱい運動できます。学習に集中できます。友達にやさしくできます。「心の命」を大切にします。
　６年生からの朝のプレゼントに、全校生が元気よくプレゼントのお返し（あいさつ）をできるようになるといいなと思っています。

　今日は、早退する児童が二人いました。そのお迎えのために、それぞれの保護者の方が学校へおいでになりました。昇降口は子どもの出入りの時間帯ではありませんでしたが、保護者の方はお二人とも車を学童わきに停めて昇降口までおいでになりました。
　学校便りでお伝えしたことが伝わり、それが理解され、保護者の方の実際の行動に表れていることをうれしく思います。ありがとうございます。