２年生は本日（６月３０日）、生活科の学習「のりものにのろう」「図書かんへいこう」で、湯本駅から電車に乗って、ラトブ内の総合図書館に行ってきました。
　一人一人が自動改札機で電車の乗り方を体験したり、図書館の使用の仕方を学び実際に本を借りたりする学習を行いました。子どもたちは熱心にお話しを聞き、自分の読みたい本を真剣に選ぶことができ、楽しい体験学習をすることができました。
　総合図書館の皆さん、児童活動支援委員の保護者の皆様、本日はありがとうございました。
　以下、体験学習のようすを紹介します。
○　学校で出発式
○　駅での改札のようす

○　車中にて
○　いわき駅に着きました
○　総合図書館に着きました

○　「読み聞かせ」をしていただきました。

○　自分たちで選んで、本を借りました

○　休憩
○　学級ごとに記念写真

　校内研修の一環として、先日の２年１組の授業を受けて、本日（６月１６日）、２年２組（小池真貴子先生）で授業研究を行いました。算数（単元「１００より大きい数をしらべよう」）の授業研究でしたが、「３桁の数の大小や順序を理解し、数直線の読み取りができる」ことをねらいとして行いました。
　全校の先生方が参観しましたので、子どもたちは緊張はしながらも、落ち着いた態度で学習に取り組むことができました。多少のつまずきもありましたが、最終的には、どの子も１目盛りに注目して数直線を読み取ることができました。本時の学習は、数直線の読み方を丁寧に扱いましたので、子どもたちの今後の学習に十分生かせることと思います。
　以下、授業のようすを紹介します。
　
　

　○　自力解決
　○　ペアでの話し合い

　○　ペアでの話し合い
　○　本時のまとめ　

　本日（６月１４日）、本校では校内研修の一環として、２年１組（鈴木美紀先生）において算数（単元「１００より大きい数をしらべよう」）の授業研修を行いました。本時は、「数直線の読み取りを通して、３桁の数の大小や順序を理解する」ことをねらいとして行いました。
　多くの先生方が参観しましたので、子どもたちは多少の緊張はしながらも、大変落ち着いて学習に取り組んでいました。１目盛りの大きさに目をつけてめあてを自力解決したり、ペアや全体で話し合ったりすることができました。
　以下、授業のようすを紹介します。
　
　○　１年生で学習した既習内容の確認
　○　めあての設定
　○　自力解決

　○　ペアでの話し合い

　○　全体での話し合い
　○　本時のまとめ