ひらがなを正しい鉛筆の持ち方で、書く学習でした。担任の話を良く聞いて、真剣に取り組んでいました。

　「ヘチマの芽が出た」と４年生の子が、真っ先に教えに来てくれました。その後、用務員さんや４年生の理科を担当する教務主任も寄ってきて、自然の不思議さと芽が出た喜びに浸って入り瞬間を目にしました。
　自然の素晴らしさ、命の不思議さは、「感動」以外には言葉には表せません。これから、生きた学習が始まります。

　今日の給食は、「ごはん、しそひじきのつくだ煮、牛乳、さけの塩焼き、ご汁、グレープフルーツ」でした。ご汁は、大豆を水に浸しつぶした物を味噌汁に入れた物です。

　和食の日が続きますが、体にも良く、美味しい組み合わせの献立でした。

　１、２年生は、運動会の練習の後に「ふやし鬼」をして体を動かしました。並び方や集団行動を覚えた後だったため、緊張から解放され元気いっぱいに体を動かしましました。
　

　今日は、雨のため体育館で入退場や開閉開式の練習を行いました。整列や入場のタイミング等、初めての練習でしたが子ども達は１時間集中して練習をすることができました。
　特に、全体で合わせての歩き方や礼の仕方、代表児童のあいさつや動きについて、練習を重ねていきたいと思います。

　ゴールデンウイークの後、すぐに運動会がやってきます。めあてを持たせて、当日まで取り組ませていきます。

　３年生は、外が雨で校庭が使えなかったので、運動会の練習をオープンスペースを利用して集団行動の練習をしました。
　「きをつけ」や「回れ右」、行進の仕方の練習をきびきび行って、素晴らしいとほめました。当日も、しっかりとした態度で運動会に参加してくれるでしょう。

　今日の給食は「しょうゆらーめん、牛乳、もち米肉だんご、レモンゼリー」でした。しょうゆらーめんは、子ども達の人気メニューの一つです。袋から麺の量を調節して、半分にして自分の食べられる量を調整ながら食べていました。

　今日は、図書ボランティアの皆さんによる読み聞かせでした。今日は、「えんぎがいい」「ぐりとぐらのえんそく」の話でした。
　ぐりとぐらは、低学年の子ども達が多かったこともあり、内容も低学年向けだったので真剣に話を聴いていました。

　「お話がおもしろかった。来月が、今から楽しみです」と子ども達がにこにこしながら話していました。

　運動会に向け、６年生が「じゃんがら」の練習が始まりました。校庭で行ったのは、初めてでしたが、しっかりと太鼓に合わせ踊ることができました。
　あと本番まで、３週間です。これから、さらに磨きをかけていきます。

　今日の給食は、「ご飯、牛乳、かれいたつたあげ、ふきとこんにゃくのみそいため、じゃがいもと春キャベツの味噌汁」でした。主食、主催、副菜・味噌汁が揃った献立です。ご飯を中心とした和食の組み合わせでした。

　今日は、ＡＬＴのテス先生が来校され外国語活動の学習をしました。教室を入るなり、英語の歌で迎えられ、今日の気持ちを答える歌の勉強を一緒にしました。

　雰囲気がとてもよく、楽しく英語を勉強できています。きっと、５年生の終わりには、英語がペラペラに話せることでしょう。

　全校集会の校長講話は、「夢や希望に向かってチャレンジ」についてでした。今年度、藤原っ子が目指す重点目標です。
　夢や希望を持ち、チャレンジする大切さについて、大リーグで活躍する大谷翔平選手の取組を例に出して、話をしました。

　「大谷選手のすごさは、１　計画性　２　強い気持ちで続けていることです。１３７名の藤原っ子も、夢や希望に向かってぜひ強い気持ちを持ち続けてみましょう」と話しました。

　１年生は、音楽の時間に「かもつれっしゃ」の歌に合わせて，」じゃんけん鬼をしていました。ルール分かると、自分の班が勝つ度に大変盛り上がり楽しい授業でした。

　今日の給食は、「はつが米入りご飯、たまごふりかけ、牛乳、ハンバーグ、だいこんとしいたけの味噌汁」でした。
　和食の好きな子ども達には、最高の献立でした。

　５，６年生の活動の様子です。豊かな体験活動は、頭に心に深く刻まれるものです。常磐地区は、古くからこのいわき市を支えそして経済や文化を発展させてきたところです。
　
　「いわきを知り、いわきを学ぶ」ことで、よりいわき市民としての誇りや自覚を持つことができます。

　友達と一緒に歩き一緒に活動したこと、おいしいお弁当を食べたこと、新しい発見を先生や友達とたくさんしたこと等、一生の宝物となったことでしょう。

　５，６年生は、ほるるに行きました。いわき市と言えば、常磐炭鉱の歴史を学ばなくてはいわき市民ではありません。何度行っても奥が深く、当時の様子や経済状況についても考えさせられます。

３，４年生の活動の様子です。

　３，４年生の様子です。元気いっぱいの３，４年生。遊具で思いっきり体を使って遊びました。日頃、運動で鍛えていることもありエネルギーが余っているようで、疲れを知らない３，４年生でした。

１，２年生の活動の様子です。２年生は、１年生をよく世話をして活動できました。

　１，２年生の様子です。実際に自分の目で競走馬を見るのは初めての子も多く、驚いていました。