４年教室では、算数の授業で「角の大きさ」の学習をしていました。単元のまとめの問題に、自分のペースで取り組み、解けた子から答え合わせして次の問題に挑戦するという学習方法を行っていました。難しい問題に挑戦する子、問題数に挑戦する子、問題を解く速さに挑戦する子等、友達と競い合って学び合う姿が見られました。