学びのスタンダード協力校第２回授業研究会を行いました。今日は、６年生の算数「比例を詳しく調べよう」の授業でした。
　「画用紙３００枚を全部数えないで用意する方法を考えよう」が、学習のめあてで既習事項の比例の関係を生かして考える学習でした。

　自分で考えた後に、グループになって考えを出し合う場面や、みんなで考えを深め合う真年の設定など「主体的・対話的で深い学び」となる授業となるよう、これからも研究を深めてい９事が大切であると実感しました。

　実際に、子ども達に実際に３００枚の紙を出してはかりで図る場面では、子ども達が真剣なまなざしで見つめていました。