鈴木教頭先生と５年生が、平行四辺形の面積の求め方を学習していました。「方眼を利用して、切ってつなげていけば面積が求められるよ」「形を切って動かせば長方形になるよ」等、子ども達は、今まで学習した面積の公式を生かしてして求めようとしていました。
　次年度から、新学習指導要領の考え方がはいって学習していくことになります。「数学的な見方・考え方」は、特に大切になっていきます。
　真剣に自分の考えを出し合うことで、友達の考えのよさに気づき深まった授業になります。
　新学習指導要領で目指す「主体的・対話的で深い学び合い」を意識しながら、日々の授業を充実させていきます。