５年生は、公倍数の考え方を用いた問題に挑戦です。

６　と　８　の公倍数の求め方を使って解く問題です。

単に「６　と　８の公倍数は？」と問われるのではないので、はじめはどうしたらよいか分からない子も多いです。

物事を数学的な見方で考えてみる習慣が大事ですね。

そのためには、実際に体験することが必要です。

お菓子を分ける、金額を決めて買い物をする、寸法を測る、重さを量って料理する、決められた割合で混ぜる、などなどたくさんあります。お子さんと見つけてみてください。

社内会議を挟み、第３ピリオドまで行います。

学習が進むに連れ、使命感を持ち自信を持って行動できるようになります。

新聞社が発行した第１号です。

広告料も契約したとか・・・。

１部２００円でした。

高いと売れません。安いと利益があがりません。

いわき市の総合的な学習の時間の目玉、スチューデントシティーのプログラムを体験しました。

この体験は、子どもではなく一人の大人として行動することが求められます。
あいさつはもちろん、言葉づかいも互いを大人とみて丁寧に話します。

働いて賃金を得、税金も払います。市役所もあるし、銀行もあります。

働く際には、赤字を出さないように知恵を出し合います。

ただのお店屋さんごっことは訳が違います。

みんな真剣に活動していました。

ボランティアのお母さん方もしっかりサポートしてくださいました。ありがとうございました。