最新更新日:2024/05/02
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梁川小学校は、今年創立150周年を迎えます!

だてふるさとメニューの日!

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 今日の給食は伊達市の特産を献立に入れた「だてふるさとメニュー」!やっぱり伊達の鶏肉はおいしい!子どもたちの表情をみても、ほらこのとおり、最高においしいのが一目瞭然ですね♪

お昼休みは何しようかな?

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 お昼休みの校庭は、今日も子どもたちでいっぱいで、なんだかうれしくなります。先生の周りを囲んでうれしそうな子、ブランコに乗って楽しそうな子、そして今日もマラソンをがんばった子、みーんないい顔してました♪

学習発表会の練習より 〜4年生〜

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 4年生は社会科で学習した都道府県についての発表です。さあ、これらはいったい、どの都道府県でしょうか?3枚目のフラフープはなんと!本番をお楽しみに♪

学習発表会のスローガンはこれ!

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 児童会で話し合って決定したスローガンが、アリーナに掲げられました!明日からの練習に、力を貸してくれますね!

自分たちの手で 〜学習発表会準備〜

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 2年生の練習、いつでも、どこからでも、元気な声が聞こえてきています。小道具作りもできるだけ自分たちで作成中!演技とともに、力作ぞろいの小道具にも注目ですね♪

マラソンカード、進んだね!

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 「大泉駅まで行きました!」とうれしそうに汗だくでマラソンカードに色をぬっているのは2年生!5分間のマラソンタイムが始まって1週間というのに、もうこんなに走ったんですね!すごい、すごい!

梁川スクールコミュニティーだより(体験教室)

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梁川スクールコミュニティーだより(10月)

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秋らしい図書室より♪

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 学校司書の今日のおすすめの1冊はこれ!「のろいアメ」なんてちょっとこわい題名ですが、読んでみると…!どの本にしようか困ったら、学校司書や毎週月曜日に来校するサポートティーチャーにきいてみるのもいいですね♪

今週もみんながんばりました!

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 今日は金曜日。全校一斉の下校です。学習発表会の練習が進んできた今週、緊張や不安なんかもあったかもしれません。でも!一生懸命やっている姿はみんなが見ています。この学習発表会という大きな山をみんなで乗り越え、大成功させましょう、150年目の絆で!ではまた来週、元気に会いましょう!

今日見つけたいい顔!

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 休み時間に校庭に行くと、子どもたちのいい顔にたくさん出会いました!ゆっくり過ごす、友だちと過ごす、好きなことをして過ごすなどなど、休み時間は心も体も休ませることができると、自然とこんな感じになりますね♪いい笑顔をありがとう!

中学校の先生が梁小で研修!

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 市内の中学校の先生が、梁川小学校の先生として1日過ごしました。1年生、2年生の学級に入っていただいたのですが、すぐに先生の周りを子どもたちが取り囲み大人気!きっと小学校の大切さとともに、子どもたちと一緒にいることの楽しさも感じてもらえたのではないかと思います!1日、ありがとうございました♪

今週のマラソンタイムより

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 今週から始まったマラソンタイム。走る、走らないはその日の予定をみながら自分で決める!マラソンカードが励みになって、いっぱい走るぞ!とがんばっている子もたくさんいるようです。スポーツ委員のみなさんも、サポートありがとう!

お弁当の日、大好き♪

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 今日も朝早くからお弁当の準備、ありがとうございました!見てください、この子どもたちのうれしそうな顔!これで今週あと1日、全力でがんばれそうですね♪

マラソンがんばるぞ!

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 今日は特別時程。時間が短い休み時間にもかかわらず、マラソンをがんばっている子発見!今日一番走った子は、20周走ったそうですよ!「好きこそものの上手なれ」ですね♪

自分たちの力で! 〜3年生〜

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 学習発表会の練習、少しずつ形になってきました!演技はもちろん、音楽を流したり、使った物を片付けたりも自分たち。どうしたらスムーズにできるか、どうしたらかっこよくなるかを考えながら練習を進めている3年生です!

学習発表会に向けて 〜1年生〜

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 生活科室からも楽しそうな声が聞こえてきます!あら、元気にダンスの練習中のようです!1年生もダンスに難しいダンスに挑戦中のようです。でも、いつも楽しそうな1年生ですね♪当日は感動を届けます!

学習発表会に向けて 〜2年生〜

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 2年生のワークエリアから、元気な声が聞こえてきます!どうやらダンスの練習中のようです!周りで見ている子たちもノリノリで一緒に踊って、盛り上がっていましたよ!

学習発表会に向けて 〜4年生〜

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 4年生はみんなで、台本のセリフがもっとよくならないか考え中。見ている人に伝わるように、知恵を出し合いながら、自分たちの手で創っているところなんです!ここからが勝負!

3学年 見学学習3

 保原歴史資料館では、旧亀岡家住宅の中で、昔の道具を見せていただきました。初めて見る物に子どもたちは興味津々。
 昔の食べ物についても、驚いていました。
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