５年生の理科で、ふりこについて学習しました。
その中で「ふりこの長さが長くなると、ふりこの１往復する時間が長くなる」ことを学んだ子ども達と、もっと長くしたらどうなるかを実験しました。

体育館に移動して、７ｍ５０ｃｍの長さでふりこの動きを確かめると、
「すごくゆっくりだね。」
「おそい。」
と、さっそく感想を話していました。

５年生が、６年生を送る会に向けて会場づくりを行っていました。
３・４年生が壁を飾ってくれたので、それを生かして６年生に喜んでもらおうと一生懸命取り組んでいました。

５年生は、理科で「ふりこ」について学習しています。

重さや長さ、ふりこが振れる幅など、自分たちの予想を確かめるように、実験を繰り返しています。　
正確な時間を計ろうと、理科室に
「１　２　３　・・・」
と言う声が響いていました。

５年生が家庭科の時間に、裁縫セットやミシンの学習をしていました。
フェルトで何かを作っているようです。
何ができあがるか、楽しみです。

特別教室や１年生教室での活動の後は、体育館で交流会をしました。

なわとびやこおりオニなどの運動遊びを一緒に楽しみました。
お別れの会では、交流会のリーダーから大田小学校の紹介や感謝の言葉を伝えていました。楽しい中に温かさの感じる素敵な会にすることができました。

１年を通して交流させていただいた、こども園おおたの先生方や園児のみなさんに、心より感謝申し上げます。

５年生が中心になって、こども園おおたの年長さんと交流会を開きました。

５年生は、学校の中を案内したり、特別教室についてクイズを交えながら楽しく説明したりしていました。

今日は、高学年のなわとび記録会を行いました。

５年生は、学級で長なわ跳びの練習を一生懸命取り組んできました。
また、朝から全員が種目の練習する様子が見られました。

今日の本番、自己新記録が出た児童も多くいました。
長なわ跳びでは、６年生に惜しくも負けてしまいましたが、練習の過程からすばらしい経験になったのではないでしょうか。

５年生の理科で「人のたんじょう」という学習をしています。

冬休みに、おうちの方に聞いてきた内容から課題を作って、調べ学習を進めてきました。今日は、それぞれが調べた内容を他のグループに伝えました。

今回の学習を通して、５年生が感じたことを少し紹介します。

「はじめ赤ちゃんは、０．０１ｇととても小さいのだけれど、３８週目ぐらいになると３０万〜３５万倍にもなるから、すごいと思った。」

「ぼくらは、母親にこんなことをしてもらっていたから、大きくなったら自分を大切にしよう。生まれる前につらい思いをしていたから、親も大事にしよう。」

今年のなわとび記録会では、長縄の８の字跳びも行う予定です。

５年生教室に行くと、
「今日は１分間に○○回跳んだんです。」
と報告してくれます。
１年生から６年生までの縦割り班でも、挑戦する予定です。

　「あっ！アナウンサーの人だ！」「この部屋で撮影してるんだ！」テレビで見ていた人やセットを目の前にして，驚く５年生。さらに，テレビカメラの値段，働いている人の数など，見学中も驚きの連続でした。当たり前の生活を支えてくれている人に気付くことができた，充実した見学学習でした。

　昨日に引き続き，みんなの動きをシンクロさせるマット運動を行いました。今日は，須田先生から，後転や側方倒立回転のポイントを教えていただき，最後の決めポーズも考えました。マット運動が苦手でも，みんなとシンクロさせる面白さを味わいながら，楽しく学習することができました。

　今日の体育科では，体育専門アドバイザーの須田先生とマット運動を行いました。１班４人で活動し，お互いの動きをシンクロさせます。「１，２，３，はい！」など声を掛け合いながら，楽しく学習することができました。

　手作りのおもちゃ（玉入れ，まと当て，こま，ビー玉ゲーム，紙コップロケット，釣り堀）を持って，こども園を訪問しました。おもちゃの遊び方を５年生が説明したり，一緒におもちゃを作ったりしながら，みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

　前回，こんぶやかつお，にぼしのだしの取り方を学習した５年生。今回は，ついに豆腐やわかめなどの具材を入れて，みそ汁作りを行いました。最初から最後まで自分たちで作ったみそ汁。他の班の味とも比べながら，みんなですべて完食しました！

　今日は，田植えや稲刈りの見学でお世話になった遠藤辰一さんからいただいた，新米をみんなで食べました。みんなで米を研ぎ，炊飯器にセットして１時間後。炊飯器の蓋を開けると，教室中においしそうなご飯のにおいが広がりました。みんなでしっかり味わいながら食べました。

　今日の図画工作科では，ライトの光にセロハンで色を付けたり，段ボールを色々な形にくり抜いて光を通したりしながら，光を使った表現活動を行いました。３・４年生も５年教室を訪問し，みんなで楽しく作品の鑑賞を行いました。保護者の皆様には，材料の準備や段ボール集めにご協力いただき，ありがとうございました。

　今日の家庭科では，「みそ」と「出し」の関係について調べました。まずは，沸かしたお湯にみそだけを入れて，味見をしました。「みその香りがしておいしい！」という感想が聞こえてきました。今回の学習はここからです。
１．こんぶの出し汁＋みそ　
２．こんぶ＆かつおぶしの出し汁＋みそ　
３．にぼしの出し汁＋みそ　
と３種類のみそ汁を飲み比べました。すると子どもたちから「味が全然違う！」「出し汁にみそを入れた方が，おいしい！」」「味が濃くなった！」という驚きの声が聞こえてきました。次回は，いよいよ具材を入れてみそ汁を作ります！

５年生の理科で、「物のとけ方」の学習に入りました。

今日は、食塩のとけ方の様子を観察しました。

「モヤモヤしている。」
「スーッと滝みたいに落ちていく。」
「あれっ、見えなくなったよ。」

と興味津々。　授業が終わってからも食塩を入れて、とける様子を確かめている児童もいました。

　明日１１月３日（木）に大田地区交流館で第５学年の学年行事「もちつき」が行われます。それに向けて５年生は，八郎さんにご指導をいただきながら，道具を運んだり，うすや鍋を洗ったり，みんなで協力して活動することができました。

５年生は、学習発表会で「輝きノート」と言う、自分たちの普段の生活を生かした劇を発表します。

５年生は、時間があればグループ毎に自主練習をしています。本番に向けた気持ちも、高まっているようです。
学習発表会のリーダーの２人に、見所を聞いてみました。

「『輝きノート』の発表で、５年生みんなの『輝き』を来てくれるみなさんにもしってほしい。」　　　　　　　　Ｙ．Ｓ

「この劇を通して、他の学年の人たちにも、よいところをたくさん見つけてほしい。」　　　　　　　　　　　　　Ｓ．Ａ

とのこと。５年生の「輝き」に注目ですね。