生活科で「聞いて　聞いて　まちのすてき（町探検）」のまとめの発表を行いました。
　パン作り名人と一緒にピザトーストを作ったことを紹介したり、名人のすごいところを発表したりしました。なんと、天然酵母パンやお惣菜パンなど５種類以上のパンが作れるそうですよ。

　１月３０日（金）第５校時　３学年ホールで１月の学年イベントが行われました。今回も自慢の特技を大勢の子ども達が発表しました。
　内容もますます充実してきています。
　まず、二つのグループがジェスチャー・クイズを発表しました。
　さらに不思議な不思議なマジックです。カードがいつの間にか変わってしまいます。
　なぜでしょう？
　

　本日の外国語活動は「あなたは何を勉強しますか？」の学習。
　これまで学習した教科の単語を用い、友達と受け答えをしながら、楽しく学習を進める姿が見られました。
　夢の時間割をつくる場面では、前時間「体育」にしたり、「家庭科」「図工」を組み合わせて１日のスケジュールをつくる子が見られるなど、自分の思いを生かした時間割をつくる姿が見られ、とても微笑ましく感じました。

　本日、５年生は初めての鼓笛の全体練習を行いました。
　これまでパート練習をずっと進めてきましたが、初めてみんなで合わせるということでとてもウキウキとした表情で練習に臨みました。
　全体練習を行う心構えや整列の仕方、指揮に合わせた行進の仕方など、基本となることを中心に１時間、練習を行いましたが、次の全体練習に向けて、気持ちが高まったように感じます。
　本日の反省点をもとに次の練習の課題を見つけているパートも多く見られました。
　子ども達の演奏がどう高まっていくかとても楽しみです。

　見学学習の後半は台本をもとにした番組作りを体験しました。
　担当の方にアドバイスをいただきながら、模擬のニュース番組作りに取り組みましたが、子ども達の表情が自信にあふれたものになってくる様子がとても印象的でした。
　体験活動が終わると、子ども達から「楽しかった」「もっとやってみたかったな」という感想が聞かれ、充実した学習になったと感じます。

　番組作りの中では大きく３つのことをポイントに教えて頂きました。
　一つ目は「副調整室」。二つ目は「クロマキー効果」。そして、三つ目は「ＣＧ効果」。
　この３つがうまくつながることで、番組が工夫されて作られていることをとらえることができたようです。代表の子ども達が映像の中で空を飛ぶ姿が映し出された時には、子ども達から歓声があがりました。

　ＮＨＫ見学は２クラスごとに行いました。
　あらかじめ準備していた台本をもとに、放送局の方にご指導を受けながらの番組作りを体験することができました。やはり、本物の機材に触れ、番組作りの様子を見ることができたのは大きな収穫だったと思います。キャスターやリポーター、カメラマンなど、それぞれの役割ごとに担当の方が先生役となって入っていただき、細やかなアドバイスを受けながら、楽しく番組つくりを行うことができました。

　昨日、５年生は社会科の見学学習に出かけました。
　社会科で「情報」について学習しているということで、今回の見学のメインは「ＮＨＫ福島放送局」でした。
　阿武隈急行に乗り、みんなで出かけるということもあり、みんなとてもうれしそうな表情で出発しました。
　途中、隣接する「こむこむ」に寄り、常設展を見学、体験させていただくことができ、それもうれしかったようです。

　１月２９日（木）３校時　４学級いっしょに大アリーナで体育科の授業を行いました。
なわとびの授業を行いましたが、子ども達のなわとびの力がたいへん高まってきています。
　３分間跳びもかなりの人数がすでに合格しました。その他の跳び方でも基準の回数を跳びきった子どもが多数出てきました。
　全種目合格した子どもも出ています。たいへんすばらしいですね。
　長なわ跳びでは、３分間で１８３回跳んだチームが出ました。その他のチームも１５０回に迫るチームが複数出ています。
　さらに体力と技術を高め、なわとび大会に向けて記録を伸ばせるよう、練習を頑張っていきます。

　マラソンに力を入れている保原小。
　月曜日と木曜日は３年生は朝と業間もマラソンを頑張ります。
　一日に一人最低５周（１周２００ｍ）は走ろうというめあてになっています。
　１月２９日（木）もＢ時程の忙しい中、２校時の授業を終えると３年生が校庭に出て元気に校庭へ出てトラックを走りました。
　校庭は元気な青い帽子でいっぱいです。４月から積み重ねてきたマラソンの周回数も１２，０００周を越えました。
　３月の終業式までどれだけ走れるか−
　これからも３年生はがんばります。
　

　今日の朝の時間は、図書委員会の５、６年生による紙芝居の読み聞かせがありました。
　どのクラスも真剣に話を聞いている様子が見られました。
　読み終わった後は、気持ちを込めて読んでくれたお姉さんたちに、拍手大喝采でした。

　インフルエンザが流行し、3学期一度も実施していなかった全校『学び合い』を3学期初めて実施しました。『学び合い』とはいっても、まずは自力で考えてみることが大切です。一人学び→グループ学び→全体での学び合いという学習過程を経ながら、全校『学び合い』でも課題解決を目指していました。もちろん、下級生にも優しく教える姿も見られ、「さすが6年生」という感じでした。これからは、学習もまとめの時期となります。中学校に進学するに向けて、学力の向上を目指していきたいと思います。

水曜日のお昼休み後は清掃ではなく「ふれあいタイム」の時間です。
インフルエンザ流行のため、しばらく学級でのふれあいタイムが続いていましたが、今日は久しぶりの縦割り班でのふれあいタイムでした。室内では大根ぬきやハンカチ落とし、校庭では鬼ごっこなどで盛り上がっていました。
ふれあい班での活動も残りわずかです。卒業する６年生とたくさん思い出を作ってほしいです。

　１月２８日（水）久しぶりにふれあいタイムの実施です。
縦割り班のメンバーが集まり、６年生の班長を中心に久々の楽しい時間をもちました。
　ドッジボールをする班、リレーをする班、鬼ごっこをする班−
　遊びは様々ですが、１年生から６年生までみんなで楽しみました。
　１月も今週で終わりです。３月に卒業を迎える６年生といっしょに過ごせるのもあとわずか。
　６年生との思い出づくりとなるひとときでした。　

　３年生は２学期総合的な学習で「保原の町をしょうかいしよう」という学習をしてきました。
　２学期末に発表会をして、その学習は一段落つきました。そして３学期は国際理解の一環で「世界の国々を調べよう」という題材で学習しています。
　「○○という国の△△」のように調べたいテーマを各自設定して、図書資料やパソコンのインターネットで調べています。
　興味のある国は各人各様、バラエティに富んでいます。調べる内容もいろいろです。どのようなまとめと発表になっていくのか今から楽しみです。

　１月２８日（水）２校時　３学期初めてとなる全校学び合いが各会場で行われました。
インフルエンザ、胃腸炎がだいぶおさまってきたため、久々に実施しました。
　開始と同時に全学年がスタートダッシュを効かせて課題に取り組みました。３学期に入っているので、課題の難度も上がっています。しかし、伝え合い教え合って課題を解決していきます。会場にはどんどん虹帽子が増えていきます。
　しかし残念ながら今回「全員達成」はなりませんでした。しかし、３・４年生が課題を解決した後、低学年を積極的に教えてあげていたこと、そしてその教え方が何から何まで教えるのではなく、ヒントを出して自力で解かせるようにしていたことを語りの先生が取り上げてたいへんほめてくださいました。後から２年生の先生からも「３年生ありがとう。」と声をかけていただきました。
　自分たちの「学び合い」が先生方からも認められたことは大きな自信になったことと思います。これからも頑張って学習に励みます。

　今日の昼休みに講堂でダンスクラブの発表会がありました。
　ダンスが好きな２年生は一番前に座って、手拍子をしたり、「上手！」と声をかけたり・・・
　最後まで見ていた子に感想を聞いてみると、「一緒に踊りたくなりました！」と教えてくれました。　

　先週、保健委員会の６年生たちが手洗い・うがいの仕方を教えてくれました。
　今朝は教えてもらったことを思い出しながら、実践している姿が見られました。
　風邪やインフルエンザに負けないようにしたいですね。

　体育科のバレーボールは残すところあと２時間となりました。
　だんだんと動きにも慣れ、楽しく学習が進められるようになってきています。
　技能が身についてくるに連れ、チームごとに集まり、作戦を立てる姿も出てきました。
　どのようにボールをつなぎ、課題達成を図っていくか。
　こうした学習が学習の質の向上につながっていくと期待しています。

　５年生の鼓笛の練習が始まり、１週間以上が経ちますが、やる気をもって、一生懸命頑張る姿が見られます。
　教える６年生も優しく声をかけ、面倒を見てくれる姿が見られ、とても頼もしく感じます。本日、金管パートの練習では、６年生に楽器のメンテナンスについて教えてもらいました。大事に大事に扱っている楽器。ますます愛着がわいてきます。