２１日に社会科見学学習として，富士通アイソテックの工場見学を行いました。富士通のデスクトップパソコンを日本で唯一生産している工場として有名なところです。阿武急の電車を利用して行ってきました。実際に見学するところは撮影禁止になっていましたので，説明を受けている場面などでしか撮影できませんでした。子どもたちは説明を真剣に聞きながらメモを取っていました。

　引き続きハードル走の練習の様子です。できるだけ低く，すばやく跳ぶ練習に真剣に取り組んでいました。

　校内マラソン大会が終わり，今，体育科でハードル走を練習しています。今日は，練習に入る前に，８ヶ月間お世話になったプレハブ校舎の前で集合写真を撮りました。来週から取り壊しが始まるので，その前に撮りました。その後，すぐにハードル走の練習に入りました。先に出す足は足の裏が見えるようにすることや，ハードル間を３歩で走ることなどを教えてもらった後，子どもたちは一生懸命に練習していました。

イラスト　工作クラブの見学の様子です。プラ板のプレゼントがあって，ここでも子どもたちは大喜びでした。

サイエンスクラブの見学の様子です。スライムをもらって大喜びでした。

　料理　裁縫クラブの見学の様子です。

　１４日（火）にクラブ活動見学がありました。来年から入れるとあって，３年生は興味津々。この日をたくさんの児童が待っていました。全てのクラブを回るため，１クラブ５分ぐらいの見学でしたが，みんな来年入りたいクラブを見つけるために真剣に見学していました。

　土曜授業日の１１月１１日に校内マラソン大会が行われました。天候が危ぶまれましたが，ときどき晴れ間ものぞいたりして無事に行うことができました。３・４年生が最初のグループで走りました。これまでの練習の成果を発揮して，力強い走りを全員が見せてくれました。

　飾り終わった後に，ＪＡふくしま未来の職員の方からクイズを出してもらい，クイズに答えながら楽しく花育の活動を終了することができました。

　できあがった生け花は，東と西側のそれぞれの昇降口に飾りました。

　引き続き，生け花づくりの活動の様子です。みんな一生懸命に取り組んでいました。

　いよいよ花を生ける活動です。生け花に使用した花は，トルコキキョウ，スプレーカーネーション，キキョウラン，レザーファン，小菊です。子どもたちは，見本をもとにしながらも，思い思いの作品に仕上げていました。

　デモンストレーションの様子です。花の切り方やさし方などを教えてもらいました。切り終わった花や葉は小さくたたんで紙に包んで捨てますが，直前まで生きていたものであることから，感謝の気持ちをもって丁寧に包んで捨ててほしいことの話しも受けました。子どもたちは納得した様子でした。

　今日，理科室で「花育」の学習を行いました。講師は，池坊　石井　宣先生と(株)福島花き　阿部 ひろみ先生，ＪＡふくしま未来の職員の方々でした。始めに生け花の歴史と年越し（大掃除や正月飾りなど）についてプリントをもとにお話をいただきました。その後，デモンストレーションがあり，生花の切り方やさし方などを実際に見せてもらいました。そして，一人一人が生け花に挑戦しました。生まれて初めての体験がほとんどの３年生，苦戦しながらも思い思いの花の活け方を行い，個性豊かな生け花を作ることができました。

　今日は，伊達市ボランティアの日です。３年生は，校庭東側の除草活動を行いました。この時期の草はロゼット状になっているものが多く，根が強く張っているのでむしりにくく，子どもたちは草刈り鎌を使いながら除草しました。終わった後，さっぱりした校庭に満足していました。　

　最後は，生き物にふれあうコーナー体験です。ヘラクレスオオカブトなど海外の有名なカブトムシやギンヤンマのヤゴ，アオダイショウなどに直接ふれることができて子どもたちはとても感動していました。大満足のムシテックワールドでした。

　サイエンスショーを体験しました。テーマは磁石でした。３年生の理科でこれから学習する内容ですが，子どもたちは磁石の不思議に興味津々でした。

　午前の活動が終わって，昼食タイムです。山登りもしたので，みんなお腹ぺこぺこ。美味しそうに食べていました。お弁当を食べた後は，おやつタイム。まるで，お菓子の交換会のようでした。

　２組のフィールド探検は，展示見学の後に行いました。１組同様にロープを使って山道を登りました。見晴らしがきいたところで山びこを呼ぶ体験を行いました。「ヤッホ」と大きな声で叫んだら，確かに声が返ってきて，子どもたちは不思議がっていました。その後，スラッグラインを使っての綱渡りを体験しました。

　展示見学の続きです。ハチの巣はハニカム構造になっているのですが，どうしてそうなるのかがよくわかる展示物に子どもたちは驚いていました。飛行機の操縦体験もできる施設もありました。