６年生が久間先生と茶道をとおして、わび・さびの世界を体験しました。

６年生が、校庭に大仏の大きさを実感しようと描いてみました。手のひらに先生方も乗ってしまうほど大きいのです。

５・６年生が、美咲先生と「おやつのとり方」について学習しました。清涼飲料やアイスクリーム、ポッキーなど普段飲んだり食べたりしているおやつには、こんなにも砂糖が入っているとは思いませんでした。おやつの種類や量、とる時間を考えながらおやつをとっていきます。

小規模校のよさは、一人一人の子どもと向き合いながら学習を進められることです。

今朝、ついに校庭の空間放射線量が０．３μSV／ｈを下回りました。

図形を観察したり、操作することで線対称な図形の性質を理科し、線対称な形を身の回りから見つける授業でした。

自分たちが外で思い切り活動できるようになったことへの感謝の気持ちを新聞にまとめる話し合いの授業でした。

小数でわることの意味や整数÷小数の計算の仕方を既に習った計算や数直線などを用いて考え、説明する授業でした。

食べ物は、すべて生きていたものであることを知ることを通して、命を大切にし、食物を大切に食べようとする態度を育てる学習でした。

おいしいお弁当を作っていただきありがとうございます。残さず食べましたよ。

またまた、モニタリングポストの放射線量が最低記録を更新しました。

３けた÷１けたのひっ算に黙々と取り組んでいます。ひっ算は、日本だけの優れものです。

パソコンをつかって情報収集に熱中しています。

１００点をとれたので、かわいいシールをはります。

乗りの良い５年生は、英語の授業が大好きです。

わり算のひっ算方法を、みんなにわかりやすく説明することができます。

毎日、元気いっぱい活動できるのは、元気にすごし隊を確認しているからです。

またまた、モニタリングポストの放射線量が、最低記録を更新しました。

運動健康委員会のペープサート劇で、水戸黄門風のストーリーにより虫歯予防を呼びかけました。感想も堂々と発表できるようになってきました。自慢の子どもたちです。

６月も半ばを過ぎました。早いもので１学期もあと１カ月となりました。