１０月３日（水）
　高学年の家庭科はナップザック作りでした。自分の好きな柄を選び購入した布に，はじめチャコペンで印をつけ，ミシンで縫い付けます。一人１台のミシンが使えるため，作業もどんどん進みました。
　途中，下糸がなくなったり，物を入れる部分を一緒に縫ってしまったりとハプニングはありましたが，お互いに協力しながら作業を進めていました。失敗は成功のもと，たくさんの失敗経験も今後につながる大切なものだと思います。

１０月３日（水）
　３・４年生は，それぞれの学年で国語の授業を行っていました。３年生は「サーカスのライオン」，４年生は「ごんぎつね」でした。それぞれに登場人物の気持ちを考えたり想像したりしながら読むことで，感動を味わうことのできる作品です。きっと，読み取ったことはその後の音読にも生かされてくると思います。
　秋の教材としてもぴったりですね。

１０月３日（水）
　今日の図工は，先日，下小国探検をした時につかまえたザリガニを題材に絵を描きました。はじめに担当の先生から，ザリガニの写真を見せてもらい足の数やひげの数などを確認しました。はじめのうちは，どのようにかいてよいか迷っていた子どもたちも，終わり頃にはすてきな絵になってきたということです。できあがりをお楽しみに。

１０月３日（水）
　暑さも和らぎ，運動や学習のしやすい時期となりました。学校司書さんが作成してくださった図書コーナーも秋の装いとなりました。読書の秋ですので，たくさんのすばらしい本とであってほしいと思います。
　また，このコーナーの一角には以前から，まきたしんじさんの「教室はまちがうところだ」の詩が掲示されています。「教室はまちがうといころだ／みんなどしどし手をあげて／まちがった意見を　言おうじゃないか／まちがった答えを　言おうじゃないか／まちがうことをおそれちゃいけない／まちがったものをワラっちゃいけない・・・」読めば読むほど，そうだよなあ，その通り，と思ってしまいます。
　このような，なるほどと考えさせてくれたり，想像をはたらかせてくれたりする詩や本にこの秋もであえるとよいですね。