「いただきま〜す！」みんなで食べるとおいしいね！
これから、夏本番になれば、かき氷器の活躍の場ももっと増えることでしょう。そろそろ、青空が恋しいですね。

　氷が溶けないうちに好みのシロップや練乳をかけて、おいしくいただきました。「ヒャ〜、冷たい！」でも、満足そうですね。

　今日のクラブ活動は「かき氷作り」。ちょっと肌寒く、かき氷日和とはいきませんでしたが、みんなで協力して氷を削り、楽しく活動しました。職場体験の中学生も大活躍！

　職場体験に入った２人の先輩を全校生に紹介し、それぞれにあいさつをいただきました。一緒に勉強したり、遊んだりすることを楽しみにしているとのことです。小国小の子どもたちにとって、楽しい３日間になることでしょう。

　今日から３日間、中学生が職場体験で本校を訪れています。２名とも本校の卒業生です。懐かしい母校で後輩たちと有意義な時間を過ごし、将来、社会人として自律していくための心構えをもってほしいと思います。
　今朝は、教頭先生と事前打ち合わせを行った後、すぐに健康運動タイムに参加し、子どもたちとランニングをしました。子どもたちもあこがれの先輩と走ることができて嬉しそうです。

　高橋商店の駐車場では、学校近くに交通量の激しい道路が通っていること、押しボタン式の信号機があること、下小国集会所があることなどもわかりました。ふだん、車で移動することが多い子どもたちにとっては、じっくり観察できた良い機会でした。終点の学校では、綺麗な紫陽花がお出迎え。

　小国川でカモの親子がおよいでいるのを発見！かわいくて、しばし見とれていました。

　１・２年生は、雨で延期していた下小国探検に出かけました。地図を片手に前回とは別のルートで地域を見て歩きました。田畑の様子も徐々に変わってきています。また、公共の表示板などにも目を向けてきました。

　いろいろな打楽器の音色が聞こえてきたので教室をのぞくと、４年生が「いろんな木の実」に合わせてリズム打ちを練習していました。少し複雑なリズムだったり、これまで学習したリズムと感じが違ったりするので、笑顔で叩くのにはもう少し時間がかかりそうですが、ぜひ、仕上げはリズムに乗って楽しく演奏してほしいと思います。

　５・６年生は、移動教室で新潟県見附市立新潟小学校の皆さんと交流しました。今日は、新潟小学校へのお礼のメッセージを完成させました。手紙や写真、見出しなどのレイアウトをみんなで相談しながら、模造紙に貼っていきました。感謝の気持ちが伝わると良いですね。

　今日は漢字大会です。１学期に学習した漢字５０問（１年生は平仮名）に挑みます。これまでの練習の成果が出せるよう祈っています。目指せ満点賞！

　給食試食会後の方部子ども会、学級懇談会へも多数ご参加いただき、ありがとうございました。４年の保護者の皆様は、次年度より始まる「通学合宿体験活動」の説明会にも残っていただきました。お世話になりました。（本日のウエルカム・フラワー」は、昨日の「花育」で使ったお花をブーケの形にアレンジしたものです。）
　なお、７月７日（日）正午より、６年生が鑑賞した「Fantasy on Ice 2019 in Sendai」の様子がBSフジで放映されます。６年生が出かけた日の前日の公演ですが、同じような雰囲気を味わうことができると思います。

　保護者の皆様からは、「去年も麺だったような気がします。」との声も聞かれました。毎年、試食会が金曜日だからでしょうか。今後、検討していきたいと思います。低・中・高学年それぞれの教室を回ってみましたが、机の配置がそれぞれ工夫されていて、おもしろいなあと思いました。

　今日は給食試食会です。保護者の皆様に、ふだん子どもたちが食べている給食を味わっていただき、ご意見をいただきます。今日は「たなばた献立」になっていて、醤油ラーメン、星のコロッケ、ゆでキャベツ、たなばたゼリーが出ています。美味しく、楽しく召し上がってください。

　水温が下がってしまい、今日はプールに入れませんでした。体育は、３〜６年合同で障害走を行いました。自分に合うハードルでリズムよく跳び越す練習をしました。短い距離ですが、タイムをとり、目標がもてるようにして練習しました。

　５・６年担任が出張ですがプリント学習などの自習ではなく、補欠に入った先生による複式指導を行いました。前任校での経験を生かし、きっちりと複式で算数の授業を進めました。子どもたちも普段どおり、集中して課題に取り組んでいました。

　間もなく夏休み。長い休みには、読書にも親しんでほしいと思っています。今日は、学校司書によるブックトークを行いました。低学年の子どもたちが楽しめそうな、様々なジャンルの本を紹介してもらいました。このような「子どもと本をつなぐ取組」は、大人の務めの一つだと考えています。

子どもたちの作品です。

子どもたちの作品です。

子どもたちの作品です。