８月の奉仕作業に引き続き、昨日、地域の方々が校庭の整地をしてくだいました。大雨で、きれいになった様子が伝えられないのが残念です。いつもいつも本当にありがとうございます。

　豪雨も去り、青空がのぞき始めましたが、学校脇の小国側の水位は見たこともないくらい高くなっています。危険ですので、絶対に近寄らないようにしてください。明日一番で子どもたちにも指導したいと思います。

「資源物ありがとうございます。」
「うちの孫、中学生なんだげんと、『ばあちゃん小学校に持って行って』って言われて
　やっと今日持ってきたんです。」
「そうでしたか、ありがとうございます。」
「うちの孫、小学校大好きなんだぞい。」

この中学生って　○○君かなあ・・・□□さんかなあ・・・。　お礼言いたいです。

　わかくさ学級のロッカーにクッション材が貼ってあったので、何かな？と聞いてみると、中には飼育ケースが。コオロギやオニヤンマが入っています。自分で取った虫なので、とても大切なのでしょう。だから、目隠ししているのですね。虫のマンションに見えました。

　１・２年生の音楽では、「虫の声」を学習中。曲に出てくるいろいろな虫の声を楽器で表現する活動を行っていました。表現したい虫を決めたら、いざ、音楽室へ！　虫の声に合う楽器は見つかるでしょうか？

　次に、一昨日、陸上の講師の先生に教わった準備運動で、体をほぐしながら、走るのに必要な動きを確認しました。覚えていたかな？　この後も「走」の運動を中心に体育を行いました。

　久しぶりに天候が回復し、青空の下で体育を行うことができました。陸上記録会へ向けた練習再開です！　まず、バトンパスをしながら校庭を走りました。太陽が出ているとやはろ暑いですね。

　５年生は「ドッジボールを百倍楽しくする方法」、６年生は「ブランコ乗りとピエロ」という資料を使い、よりよい人間関係について考えた道徳の時間。自分たちの学級を振り返り、ちょっと言いにくそうな場面もありましたが、お互いの意見を尊重し合ったり、広い心で相手に接したりすることの大切さを感じていたようです。さらに素敵な５・６年の学級をつくっていってほしいですね。

　１・２年生の学級活動では、夏休みに読んだ本の中からお薦めの一冊を紹介し合うことで、読書への関心を高めるとともに、本を紹介した友達の理解を深める活動を行いました。みんなしっかりと自分のおすすめの本を紹介し、友達の紹介には感想を言ったり、質問したり、活発に意見交換を行いました。

　３年生の算数では、大きな数の学習をきっかけに、数直線を読むポイントを学びました。目盛りの数字を読むにあたり、どうしてそう読めるのか、納得できる説明を加えながら、１００万や１０００万の数字を読んでいきました。数直線の基本になる大切な学習でした。

　わかくさ学級では、お祭りの屋台を開くために何が必要なのか、写真や絵カードでイメージをつくりながら、考えました。理想のお祭りが実現できると良いですね。

　４年生は、コンパスで模様を描く学習をしました。針をどこにさすと、教科書に示されている模様が描けるのかな？　コンパスの使い方の復習をしながら、模様にチャレンジしました。

　昨日行われた、講師の先生による陸上指導に参加した先生が、授業に参加できなかった１・２年生に、さっそく体を動かす技やこつをかみ砕いて教えています。先生が昨日の指導にだいぶ感心、感動、納得したようで、子どもたちも楽しそうに授業を受けていますが、先生もとても楽しそうに教えているのが印象的でした。

　２時間通しての体育で体力的にはきつかったことと思いますが、みんな笑顔で楽しく取り組んでいました。運動を楽しみ、技術も向上させることができて、充実した２時間だったことでしょう。

　授業の最後には、陸上選手のようなスタートになりました。

　暑さに負けず、何度もスタートダッシュを頑張りました！

　今日は、陸上指導のスペシャリストの先生に来校していただき、陸上の練習を行いました。５校時は、５・６年生全員が走り幅跳びの指導をしていただきました。
　走り幅跳びは、今までも体育の授業で取り組んできましたが、やはり専門の先生の指導はひと味違います。技術が向上するための練習を段階的に行っていきます。すると、授業の最初と最後では子どもたちの体の動かし方が全く変わってきました。自分が跳べるようになってくると楽しくなってきたのか、無我夢中になって何度も練習する姿が見られました。
　６校時は、４年生も一緒に参加し、スタートダッシュの練習をしました。スタートといっても、徒競走を行うときのスタートだけでなく、様々な姿勢からのスタートを練習しました。この練習が陸上競技におけるスタートにもつながっていくということでした。
　今日は、久しぶりに暑い１日となりましたが、子どもたちは最後まで一生懸命に取り組んでいました。今日お世話になった先生には来週にも来校していただく予定です。

　今の子どもたちは、PCの操作を楽々やってのけます。時代の流れですよね。私が小学生の頃とは比較になりません。

　３・４年生はパソコンでローマ字入力の学習をしました。その後のちょっとしたお楽しみの時間。好きな学習ソフトを楽しんでいました。

　思い思いに花や葉を並べたり、うまくいく方法を教え合ったりして、楽しそうに作品を作っています。画用紙を開く瞬間の表情が、緊張とわくわくで印象的でした。