今月下旬に予定されている学習発表会では、今年度も全校合唱をご披露いたします。今年は「ぼくのひこうき」を歌います。今日は言葉をはっきり伝えるために、母音のみで歌う練習を行いました。「あ行」の口の開け方は一年生の国語で学習するのですが、普段はあまり気にすることはありません。この機会に、少し意識できればと思っています。「おおおあい　うああお」と歌い始めるので、何だかつい笑顔になってしまうようです。

　校長先生のお話の中で、陸上記録会に参加した５・６年生、サポートした３・４年生と応援した１・２年生に、それぞれが拍手をおくり合いました。そして、全校生が一つになる、これこそ「小国ファミリー」、本校の誇り・校長先生の自慢であるとのお話がありました。

　今日の全校集会は、表彰と校長先生のお話、そして、学習発表会での全校合唱の練習を行いました。最初に、陸上記録会の女子走り高跳び第２位と４×100mリレー（予選１組）第２位の表彰を、次に理科作品展出品者代表への賞状伝達が行われました。おめでとうございます。

　10月26日の学習発表会へ向けて、各学級とも子どもたちが台本と向き合っています。令和元年度初の学習発表会は、どんな演目が飛び出すのでしょう？　楽しみにお待ちください。保護者の皆様には、衣装や小道具などの準備にご協力をいただくことがあると思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　当日の青空のようにすがすがしい表情で記録会を終えることができました。励ましやサポートなどたくさんの応援をいただき、ありがとうございました。

　女子走り高跳びでは、最後の３名の競り合いまで残った６年生が、２位に入賞しました。おめでとうございます。プレッシャーに打ち勝った自分に成長を感じたようです。

　個人種目に出た６年生もそれぞれ、自分の力を精一杯発揮しようと頑張り抜きました。最後まで、諦めない姿勢が素晴らしいです。

　先週２５日に行われた伊達市児童陸上記録会の様子をお届けします。小国小は今年、女子リレーにエントリーしました。予選１組目では２位でしたが残念ながら決勝へは進めませんでした。しかし、リレーに出場しない５・６年生や３・４年生の協力も得ながら、約１カ月練習してきたアンダーハンドパスが、子どもたちの心と同じようにしっかりとつながりました。ベストタイムの走りとなりました。

　「小国かあちゃんず」の皆さんが準備してくださったお餅（あんこ・きなこ・大根おろし）をキュウリの漬け物と一緒においしくいただきました。今年は綿あめコーナーも作っていただき、自分で綿あめを作る体験も…。正に食欲の秋！
　閉会式では、丸め餅コンテストの表彰と参加賞授与が行われました。来年もたくさんの方々の参加を小国小学校でお待ちしております。

　みんなでついたお餅を使って、丸め餅を作りました。上手にできたら商品が出るよ！なかなかきれいに丸めるのは難しいようです。でも、たいへんよくできました！その横では、「小国かあちゃんず」の皆さんが、おいしいお昼を作ってくださっています。

　次は、体育館での餅つき体験です。重い杵を持ち上げ、真ん中めがけて「どっこいしょ！」美味しいお餅になりますように。

　刈って束ねた稲を運び、はせがけしてもらいました。40分程度の体験でしたがおもしろい体験でした。次は、小国小へ戻って、餅つき体験になります。

　途中、少し雨が強くなりましたが、稲刈り続行！みんな集中して作業に取り組みました。楽しいんだね！

　ふだんやり慣れない作業にしては、みんなとても上手です。スムーズに稲刈りが進んでいます。刈った稲を縛るのが少し難しいようですが、そこは先輩方の出番です。

　鎌を使って稲を刈るので、安全に作業ができるよう説明を受け、いよいよ田んぼの中へ。農作業の先輩方に見守っていただきながら、いざ、稲刈り開始！

　9月19日ＨＰでお知らせしていました「どろんこプロジェクト収穫祭2019」が只今進行中です。やや小雨の降る中、稲刈り体験をおこなっています。開会式の後、田んぼへ移動し、まずは下準備の様子を見学しました。

　10月10日は目の愛護デーです。保健室前の掲示板におもしろい掲示があったので紹介します。ＰＣやスマートフォンなどで知らず知らずのうちに目に負担をかける生活をしている私たちですが、子どもたちは大人よりもブルーライトの影響をうけやすいのだそうです。今月もメディアセレクトの取組を行います。目を大切にするという視点から目標を立てみてはいかがでしょうか。

　現在、国語の学習は、３年生も４年生も「感想を伝え合おう」という単元で、それぞれ「サーカスのライオン」、「ごんぎつね」を読んでいます。登場人物の行動や場面の様子から気持ちの変化や人物の関係性に気付き、物語のおもしろさを感じてほしいと思っています。どちらも、本当に心を打つお話ですよね。

　４年生は社会科で郷土の発展に尽くした人々について学習しています。この単元は、社会科が専門の教頭先生が担当です。東根堰について、映像や図を使った説明を興味深げに聞く４年生。教科担任制は難しいですが、単元によってはこのような授業も効果があるように思います。

　楽しそうな笑い声がすると思ったら、先生と一緒に「ウォーリーをさがせ！」にチャレンジしていました。絵にだまされないように、見つけることはできたかな？