「素晴らしい子どもたち」
　活動が終わった後、５・６年生は後片付けを進んで行いました。また、６年生の班長が中心となり、水やり当番を決めました。これらの行動は教師が指示しなくても、５・６年生が自主的に行っています。「素晴らしい子どもたち」です。