１・２年生は、前の時間に花壇の観察をした様子を作文にする授業です。教師は子どもたちの感性を引き出すような発問・質問をします。すると、子どもたちはそれぞれ違った素晴らしい感想を述べます。教師が十分に子どもたち一人一人の発表を聞いた後、自分たちが発表したことを作文にするように指示しました。
　子どもたちは、表情を輝かせ作文に取り組み始めました。