最新更新日:2024/05/21 | |
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全校集会(表彰)3
12月4日(火)
最後に「漢字検定」に合格した人に合格証が渡されました。漢字は,今の時期だからこそ覚えることができます。これからもたくさん覚えてほしいと思います。 また,今日は校長先生が出張だったので,代わりに教頭先生がお話ししました。昨日いただいた鮭の卵についての話でした。休み時間には,さっそく水槽を眺める姿も見られました。 全校集会(表彰)2
12月4日(火)
校内マラソン記録会の表彰は,1位の人にメダルも授与されました。ずっしりと重いメダルを首にかけてもらうと,みんなうれしそうでした。 全校集会表彰1
12月4日(火)
全校集会で表彰が行われました。はじめに「防火ポスター」,次に「校内マラソン記録会」の表彰が行われました。 鮭の卵をいただきました
12月3日(月)
「広瀬川に鮭を戻す会」の方から鮭の卵をいただきました。これから,4年生と5年生で観察を続け,少し大きくなったら小国川に放流したいと思います。何匹放流することができるか楽しみです。 児童集会(図書委員)4
11月30日(金)
最後に,絵本の中身についてクイズを出しました。「ふるやのもりの正体は何ですか?」などを選択にして問題を出しました。本や絵本に興味を持ってもらえるようにと,図書委員らしい活動で,楽しいひとときでした。 3つの活動それぞれにポイントをつけ,最後に優勝したチームには大きな拍手が送られました。 児童集会(図書委員)3
11月30日(金)
次に,図書委員らしく童話に出てくるキャラクターのお面をつけての鬼ごっこが行われました。図書委員の児童が,悪役になって追いかけ最後の一人にまで残ったグループにポイントが入りました。 児童集会(図書委員)2
11月30日(金)
模造紙しりとりは,みんなで意見を出し合いながら約10分間で15以上の絵を描くことができました。みんな楽しく活動ができました。 児童集会(図書委員)1
11月30日(金)
3校時目に児童集会が行われました。今日は図書委員会主催で,はじめに模造紙にしりとりで絵を描く活動を行いました。 授業研究(高学年)4
11月27日(火)
最後に,ホワイトボードに書いた内容を全員で確認しました。これからきっとすてきな表紙が仕上がると思います。お楽しみに! 授業研究(高学年)3
11月27日(火)
初めに,読んだ友だちの物語についての感想を交流し,表紙にするならどんな内容にするとよいか意見を交流しました。その後,自分の作りたい表紙の構想をホワイトボードに書きました。 授業研究(高学年)2
11月27日(火)
今回の授業は,国語の時間に作った物語の表紙を作るための構想を練るという学習でした。子どもたちの作ったすてきな作品は,先日の全校集会で発表したものでしたが,その表紙作りとなります。 授業研究(高学年)1
11月27日(火)
5校時目に,高学年の研究授業が行われました。図画工作科の授業だけあり,教室にはすてきな作品がたくさん並んでいました。 授業研究(4年国語)4
11月27日(火)
最後に,自分の「和と洋ブック」を作るために,図書室から参考になる本を見せていただきました。次の時間に調べることも決まりました。最後まで集中を切らさず,3人とも臨むことができました。 授業研究(4年国語)3
11月27日(火)
今日の授業は,和と洋の「はし」と「フォーク」のよいところを出し,表に観点ごとにまとめるという学習でした。話し合いながら足りないところを付け加え表を完成させました。 研究授業(4年国語)2
11月27日(火)
3人の子どもたちは,真剣な顔つきで集中して授業に臨みました。福大の先生にもおいでいただき,7〜8人の先生が見守る中での授業でした。 授業研究会(4年国語)
11月27日(火)
4校時目に4年生の研究授業が行われました。国語の「くらしの中の和と洋」という単元で「和と洋ブック」作成のための見通しを持たせる授業でした。 パティシエのお仕事7
11月22日(木)
おいしいショートケーキをいただき,あっという間に楽しい時間は過ぎていきました。おいしい笑顔がたくさん見られた「パティシエのお仕事」でした。 講師で来ていただいた日本調理技術専門学校の先生方,本当にありがとうございました。 パティシエのお仕事7
11月22日(木)
全員のクマのお菓子ができあがった後は,質問タイムがあり,最後にサプライズで苺のショートケーキを出していただきました。甘くておいしい,一足早いクリスマスのようでした。 パティシエのお仕事6
11月22日(木)
お互いの作品を見合いながら,楽しい時間は過ぎていき,いつの間にか作品は仕上がっていきました。みんな上手にできました。 パティシエのお仕事5
11月22日(木)
クマの顔を描くときは,本当に集中していました。 |
伊達市立小国小学校
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