最新更新日:2020/03/31
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146年間 ありがとうございました

はらぺこあおむし

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 角があります。大きくなったら何になるのかな?

ハロー&グッバイ

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 4月からお世話になってきたヘイリー先生が、ALTを辞められることになりました。子どもたちのために今までありがとうございました。後任は、ジャマイカ出身のエルトン先生です。どうぞよろしくお願いします。

研究授業

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 1学期に引き続き、2学期も全ての学級で研究授業が行われます。今日は、1年生がくり下がりのあるひき算、2年生がかけ算九九の授業でした。子どもたちは、これまでに学習したことを生かし、新しい問題に自信を持って取り組んでいました。

歯の話

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 今日の全校朝の会は、養護教諭による歯の話。11月8日が「いい歯の日」という記念日であることや、いい歯を保つために大切なことなどについて、全校生が真剣に学びました。

次の目標を見据えて

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 小手未来博が終わり、代休明けの今朝、子どもたちは早速マラソンに取り組んでいました。2週間後に持久走記録会を控え、新たな目標に向かって自主的に努力する姿に、心の育ちを見ました。

いよいよです!

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 自分たちのいすを並べ、最初の発表の箏を準備して、明日の小手未来博に備えました。子どもたち一人一人が、練習の成果を全て発揮できるよう、心より願っています。

予想される大雨をふまえての明日の対応についてのお知らせ

 明日の昼過ぎから明後日の明け方にかけて大雨が予想されており、河川の増水や斜面の崩落等のおそれがあります。このことに関して、伊達市教育委員会より、「10月25日(金)は、全市立小・中学校を、給食終了後13時頃を目途に下校とします」との通知がありました。
 本校においては、特別時程4校時限とし、給食終了後12時30分下校としますので、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

色づく校庭

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 鮮やかに色づき始めた校庭の木々が、小手未来博に向けた子どもたちのがんばりを見守っています。

磨きをかけて

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 小手未来博に向けて、予行に近い練習が行われました。さらに磨きをかけて、最高の姿をお目にかけたいと思います。

とったど〜!

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 悪天候のために何度も延期になっていたさつまいも掘りを、ようやく行うことができました。待ちに待っていた子どもたちは、いもの大きさと数にも大喜び。あちこちに笑顔と歓声があふれました。

あと一週間

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 小手未来博を一週間後に控え、会場準備を行いました。来週は、本番をイメージしながらの練習をがんばります。

クラブ活動

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 今日は、いろいろな種類の鬼ごっこを楽しみました。ひんやりとした曇り空でしたが、息を切らしての追いつ追われつに、体もポカポカ温まったようです。

学校生活の再開に感謝して

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 昨日は、児童生徒の安否確認と通学路の安全確認のため、伊達市内の全ての小中学校が休校となりましたが、本日、本校においては27名全員が無事に登校し、学校生活を再開することができました。台風19号により被災された方々のことを心にとどめつつ、また通常の生活ができることに感謝しながら、小手未来博に向けて全校合唱の練習を行いました。

児童の安全確保についてのお願い

 現在、台風19号が強い勢力を保ったまま接近している状況であり、明日と明後日は伊達市においても暴風雨が予想されています。
 つきましては、不要不急の外出を控える、河川には絶対に近づかない、場合によっては家族と一緒の避難行動に努めるなど、児童の安全確保についてよろしくお願いいたします。

クラブ活動

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 今回は、待ちに待った調理実習!みんなで、ぎょうざの皮ピザを作りました。作るのが簡単な上に、大きさも食べやすく、おやつやおつまみにぴったりです。ぜひおうちでも、家族に作ってあげてくださいね。

流れる水のはたらき

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 5年生が、理科の学習で、流れる水のはたらきを調べていました。浸食、運搬、堆積について、きちんと理解できたかな?

たてやまタイム

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 雨でさつまいも掘りができなかったので、予定を変更して、たてわり班対抗のボール集めゲームを行いました。1回戦は手で転がして、2回戦は足でドリブルして、陣地に集めたボールの数を競いました。

刷り重ねて表そう

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 5・6年生の図画工作科の学習は、彫り進み木版画。様々な彫刻刀を使い分け、配色の見通しを立てながら、制作に取り組んでいました。できあがりが楽しみですね。

クラブ活動

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 科学のおもしろさを味わいながら、スライム作りを楽しみました。

全校朝の会

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 校長講話は、“感謝”について、でした。4月から大きな成長を見せている子どもたちですが、その陰には多くの人の支えがあることを忘れてはなりません。「ありがとう」という言葉とともに、何事にも一生懸命がんばる姿で、感謝の気持ちを表していきましょう。
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校長室だより

伊達市立小手小学校
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