今日（１２月１７日　月）の２校時、５年生の教室では算数の授業が行われていました。
　「台形の面積はどう求めればよい？」という課題です。
　子どもたちは、台形を２つ合わせて平行四辺形にし、これまでに学習した平行四辺形の面積を求める公式をもとにして、台形の面積の求め方の公式を導き出していました。素晴らしい！
　算数科では、これまでに学んだことを日常生活や他教科、これから先の算数の学習へ活用していくことが重視されています。
　これからも、培った力を進んで生活や学習に活用することを心がけてほしいと思います。