本日，安全確保行動訓練「シェイクアウトふくしま」を実施しました。
この訓練は，福島県内に在住する方が個人・団体を問わずに，地震発生を想定して参加できる訓練です。

実際に地震が発生した時のとるべき安全な行動について，次の３つを実際に体験しました。
「身を低く」→「頭を守り」→「動かない」

また，「自助」（自分や家族の身の安全を守ること）や「共助」（周りの人と協力して，一人でも多くの人を助けること）について話をしました。

これを機にご家庭でも，災害発生時の避難場所や防災グッズの確認，室内（部屋）で落下物や転倒物がないかなどについて話題にしていただければ幸いです。

さっそく、終わったばかりのテストの確認をする松陽生。

テストを受けて終わりではなく、まちがったところを確認し、できるようになろうという意欲があります。

この土日で、自己採点をし、自主学習でまちがったところを復習しておきましょう。

本日の３校時まで学年末テスト。
最後まで、全力で取り組む１，２年生。
１年生は数学、２年生は社会が締めくくりでした。

良く頑張りました。

テストの間の休み時間は、最終確認。
自分のノートを見直したり、友だちと問題を出し合ったり。

目標点数はとれたでしょうか。

明日も３校時までテストです。がんばれ、松陽生。

このところの日中の温かさで、校庭やテニスコート、体育館の屋根の雪もとけました。

外で運動できるといいですね。

全力でテストに臨む松陽生。目標点数がとれるように、ガンバレ松陽生。

話をしながら登校してくる生徒。今日のテストのことでも話しているのでしょうか。

いよいよ、今日と明日は１，２年生の学年末テスト。今までの努力をしっかりと発揮してほしいです。

おかげさまで、本日インフルエンザの生徒が０になりました。
ご家庭での協力のもと、一人一人が予防に努めた成果です。今後も予防の継続をお願いします。

先生方もより良い授業をめざし、日々研修を進めています。
それをまとめたものが、この度、最優秀賞を受賞しました。
（昨年に引き続き、２年連続の受賞です。）

テーマは、「生徒一人ひとりが自ら学び確かな学力を身につけるための指導はどうあればよいか」です。

先生方もよい授業をめざして努力し、生徒たちも本気になって学び、学力を高めてきたことが評価されたのだと考えています。
成果は、授賞式の時に研修主任から各校の先生方に発表しました。

学力の向上は、ご家庭での励まし等があってこそです。今後ともよろしくお願いいたします。

１年生は、４月に仙台フィールドワークを行います。

この日は、職業調べ・発表会を通して見つめた将来の自分を、さらに具体的に考えられるように、専門学校を訪問します。

みんなで協力して仙台フィールドワークを成功させるように、学年主任の先生と実行委員の生徒が話し合いを行いました。

現在、インフルエンザは１名です。
それぞれ予防に努め、先週に比べかなり回復しました。

今週はテストもありますので、予防の継続を。

（ご家庭のご協力、ありがとうございます。）

大気の動きと日本の天気の学習です。
まとめのプリントをやり、大事なところを復習しました。

テスト前ということもあり、いつも以上の集中ぶりで、真剣な学習態度です。

地理で、南アメリカについて学習しています。

白地図に国名を書き入れ、気候ごとに色を染めていきます。

教科者や資料を見ながら、熱心に学習していました。

自分のテーマである消費や環境の課題解決から、生活に役立つ物の製作をしています。
オリジナルな発想を大切にし、丁寧な縫い方で、見た目も美しく仕上げるよう一生懸命に取り組んでいます。

先生に教えていただいたり、友だちにアドバイスをもらったりと、良い雰囲気で進めています。

「気持ちのかたち」〜抽象立体で表そう〜
粘土による肉付けです。

緊張、哀しみ、好奇心、怒り、喜びなど、主題を表現するため形の強弱などを工夫して制作していました。

１，２年生は明日が学年末テスト。
朝自習では、学習委員会が作った予想問題に取り組んでいました。
分からないところは、先生に質問して、解決していました。

保育実習で訪問した園児に贈る手作りのおもちゃ。
心がこめられ、どれも力作です。

今朝も氷点下２度。
プールは半分凍っていました。

本日の午後、学校評議員会を開催しました。

すべての学級の授業を参観していただいた後、今年度の本校の取り組みについてご意見をいただきました。

いつも多くの支援をしていただいています。ありがとうございます。

平面と直線の位置関係について学習していました。

垂直の関係について、教科書の表紙と三角定規を使って確かめました。

立体的に考えることができ、理解がすすんでいました。

まとめのプリントの答え合わせをしていました。
指名は、タブレットが選んだ任意の数字で決まります。
だれが指されるか、少し緊張感があります。

テストに向け、しっかり復習をしていました。