本日，本校体育館にて第３３回伊達市立志式が行われました。
一人一人立志証書をいただく時の返事や，誓いの言葉での群読などを通して，立志を迎える自覚を高めていました。

また，伊達市歌や校歌斉唱はもちろん，式の最後に歌った生徒合唱「手紙」も心のこもった歌声となり，来賓の皆様や，今回の式を運営していただいた伊達市青少年育成市民会議や保原地域青少年育成推進協議会の方々に温かく見守られながら，無事，式を終えることができました。

明日は，午後から１，３年生の授業参観があります。
雪のため校庭に車は止められません。駐車台数が限られていますので，相乗りで来校されるなど，節車へのご協力をお願いいたします。
また，来校される際は，インフルエンザ等の感染防止のため，マスクの着用をお願いします。

明日は２年生の立志式です。立志証書のもらい方や誓いの言葉，合唱の練習を行っているところです。体調不良者が出て，式の司会者や歌の指揮者の急な変更も発生しましたが，別の生徒が積極的に代役を申し出てくれました。ピンチの時にこそ，みんなでカバーし合う姿勢と，学年全体で立志式を成功させようという雰囲気があふれていて素晴らしいと思います。

いよいよ卒業式に向けた練習です。
はじめに、学級ごとに男女別に輪になり、「どんな卒業式にしたいのか。」ふせん紙に書きあって話し合い、全体でも思いを共有しました。

○悔いの残らない感動する卒業式。
○中学校３年間の１つ１つの思い出をよみがえらせる式にしたいです。お世話になったひとへの思いを届けたい。
○中学校３年間をしっかりとしめくくる。みんな笑顔で卒業する。
などなど、一人一人の思い。そして学年の思い。

それをふまえて、合唱練習。
参観していた６年生も感動していました。

練習は始まったばかり。３年生みんなで取り組む行事はこれが最後。
一日一日を大切に進んでいこう。

英語は小学校でも学んでいるので、はじめは簡単な会話をしました。

その後は、母音と子音の発音を学習しました。

数学は、方程式について学習しました。

はじめは難しかったようですが、バナナとみかんを使った説明で理解できたようです。

電気の学習です。
いろいろな回路をつくり、電流計、電圧計を使って測定しました。
班で協力して取んでいました。

参観する６年生も興味津々です。

動詞の過去形の学習です。

６年生が参観する中でも、きれいな発音を響かせていました。

控室では、６年生が入場する前に、生徒会役員が発表の準備をしていました。
中学校の様子をわかりやすく伝えようと、準備万端です。

教頭先生から、本日の予定について説明がありました。みんなしっかりと話を聞いていました。

その後、校内をまわって、授業参観です。

昼休み、２年生が自分のおもちゃにカードをつけたり、ともだちのおもちゃを見たりしていました。どれもすてきな作品です。

受付わきのホワイトボードには、１年生が英語で歓迎のメッセージを書いて待っていました。

予定よりかなり早く、各小学校の６年生が元気なあいさつをしながら、来校しました。

本日は返事、歌の練習をしました。

これからの決意を表すように、一人一人大きな声で「はい」と返事をしていきました。

火成岩のつくりの学習をしていました。
火山岩と深成岩のでき方の違いを習いました。

火山に対する知識を身に付け、視野が広がります。

卒業制作のてん刻作りです。
本日は、持ち手を作りました。
下書きをもとに大きな面をとらえ、形全体を大まかに彫りました。

本日は、８名がインフルエンザです。全員Ｂ型です。安静にして、早く良くなってほしいと思います。

また、手洗い、うがい、マスク着用、栄養、休養等々　予防を継続していきましょう。

おもちゃがだんだん完成し、廊下に展示され始めました。

作品には、おもちゃの名まえや遊び方、園児へのメッセージ等が顔写真付きで添えられています。一人一人の思いがこもっていますね。

１階家庭科室前にありますので、ご来校の際にぜひご覧ください。

今朝も冷え込みました。まだ道路が凍っているところもあります。
安全第一で登校させたいです。

朝のあいさつ運動は、今朝も元気よく行われました。

パソコン室でインターネットを使い、「災害と対策」の学習をしました。

実際に伊達市や福島市のホームページで、火山や土砂崩れ・洪水の際のハザードマップを確認し、自治体がどのような対策をとっているか学びました。

学んだこと生かし、万が一の時も冷静な判断ができるようになってほしいと思います。

卒業式に向けて、はじめて「ほたるの光」の合唱をしました。
歌詞の意味を考えながら、歌いました。
　
先輩方への感謝の気持ちを込めて歌い、立派な卒業式していきましょう。

「気持ちのかたち」という立体の作品に取り組んでいます。
粘土で芯を覆う「あらづけ」という段階まで進みました。

今日は、大まかな形や全体をとらえられるよう、丁寧に粘土をつけていました。