・　自己学習力の育成
・　温かな人間関係の育成

学校運営の方針　
(1) 確かな学力をはぐくむ学習指導の充実
・　基礎・基本の確実な定着を図るとともに、学んだことの有用性を味わうことができるよう単元構成を工夫する。
・ 学習のねらいや学習過程を明らかにし、生徒が見通しをもって学ぶことができる授業を展開する。
・ 一人一人の学習状況に応じた指導法の工夫と個を生かす学習指導を推進する。
・ 公開授業や事例研修等を通して、実践的な指導力の向上に努める。

(2) 温かな環境の整備
・ あいさつや感謝の心など、人間関係づくりの基礎・基本が身に付くよう、教育活動全体を通して指導する。
・　互いに敬愛し、美しい言葉づかいで心が通じ合うことができる学級づくりに努める。
・　小綺麗で、潤いのある学習環境づくりを推進する。

(3) 健全な心身の発達
・ 学校行事やボランティア活動など、感動や成就感を味わえるような体験活動を工夫する。
・ 読書や芸術など、真実の琴線に触れることで、正しく考える力や美しさにあこがれる心をはぐくむ。
・ 体力づくりの日常化を通し、進んで運動に親しむ生徒を育成する。

(4) 将来の目標や夢をもった生き方
・ 夢と志をもった生き方に触れさせる。
・ 道徳の時間を中心に、よりよく生きようと努力する生徒を育成する。
・ 身近な人に感謝し、その気持ちを的確に表現する方法を教える。

(5) 健康で安全な生活
・ 基本的な生活習慣を身に付けた生徒を育成する。
・　危険な状況からすばやく安全に避難できるよう、判断力や危機回避能力を育成する。

(6) 家庭や地域社会との連携
・ 学校と家庭の連携を深め、生徒理解に努めるとともに、教師と生徒、保護者の好ましい人間関係づくりに努める。
・ 校区の小学校との連携や地域の人材活用を推進し、三者一体となった生徒の健全育成に努める。
・　学校、学年便りやHP等により、日々の学校生活を公開し、保護者の理解と協力を得る。