２年生は、７月８日から「１４歳の挑戦」に臨むため、他の学年より一足先に期末考査（５教科）が始まりました。みなさん、真剣に取り組んでいます。
　期末考査終了後の明日午後は、お世話になる事業所を訪問します。来週には大切な地域の行事「戸出七夕まつり」も開催されます。２年生は、しばらく気の抜けない日が続きそうですね。

　生徒のみなさんが楽しみにしている戸出七夕まつりが、近づいてきました。戸出中学校陽光会は、今年も戸出駅前に戸出中七夕を飾らせてもらう予定です。
　七夕づくりも今日から始まりました。まずは、３年生が、願いを込めた短冊を七夕に飾り付けます。どんな願いが書かれているのか、完成してからのお楽しみ。明日、明後日は、２年生、１年生のみなさんが、それぞれ短冊を七夕につけていきます。

　６月２４日、２５日は、全学年４教科の期末考査です。また、５教科の期末考査に合わせ、「ノーテレビ・ノーゲーム週間」を実施します。ご家庭でもご協力いただきますようお願いいたします。

１　実施期間　令和元年６月２４日（月）〜７月１日（月）
２　対　　象 ご家族一同
３　方　　法 実施期間中は家族一同でテレビの視聴、ゲーム、インターネット等をできるだけ控え、静かに読書などをすることによって、親子の会話や子どもの学習や文化的活動環境を整える。

　今日は、２年生のみなさんが「１４歳の挑戦」でお世話になる事業所担当の方に打合せ日時の確認電話をする日です。みんな初めての体験で待ち時間から緊張の様子でしたが、受話器をとって、いざ打合せ開始！臨機応変に、しっかりと対応しています。頼もしい２年生です。

ものづくり・デザイン科の錫作品制作も順調に進んでいます。今日は、鋳型制作の日。水の中に石こうと砂を１:２の割合で入れた液体を枠型に、ていねいに流し込みます。

　午後の総合的な学習の時間。２年生は「社会で学ぶ１４歳の挑戦」でお世話になる事業所にお見せする履歴書作成の真っ最中です。履歴書を書くということが初めての体験・・という人ばかり。先生方の厳しいチェックが入ります。

　３年生の美術の授業で「サンドブラストでデコレーションしよう」？？何やらおもしろそうな制作現場に出会いました。今年度初めての試みです。
　サンドブラストとは、ガラスの表面に金剛砂（こんごうしや）などの研磨材をコンプレッサーで吹きつけて、彫刻していく技法だそうです。作品制作に取り組む３年生は、まるで職人さんのよう。１年生時の錫を材料にした鋳物制作とはまた違う「ものづくり」に取り組んでいます。作品の完成が今から楽しみです。

　中間考査２日目をむかえました。昨日は、１年生の様子をお伝えしましたが、２、３年生も、もちろん真剣に試験に取り組んでいます。本日の中間考査が終了したら、運動部は、いよいよ高岡地区大会に向けて活動再開！吹奏楽部は日曜日（６月２日）の吹奏楽祭に向けて、こちらも猛練習再開です。

　今日、明日の２日間で１学期の中間考査が実施されます。１年生にとっては、初めての定期考査、新入生テストとは違った緊張感が教室に漂っています。

　たくさんの先生方が戸出中に来校され、本校すべての先生方の授業を参観される研修会がありました。参観された先生方から「しっかり話し合いをしていた」「授業を受ける態度が素晴らしかった。」等のおほめの言葉をたくさんいただきました。

（１枚目の写真）３年生の理科「人間電池」の実験。先週の実験ではなかなか鳴らなかったオルゴールが、参観された先生方が試されると、一発で電子メロディーが鳴り出しました・・・なぜ？　またまた原因究明です。
（２枚目の写真）１年生の社会科の授業。地球儀や世界地図の違いや特色を実際に比べ、それぞれの長所や短所を述べ合う授業です。
（３枚目の写真）２年生の数学の授業。「正方形を切り取って並びかえた長方形について考えよう」という授業です。並びかえた長方形にすき間ができることの理由を考えています。課題解決に向けてたくさんの意見が出ました。

　３年生女子の保健体育「陸上競技（ハードル走）」の授業です。走った後は、お互いのフォーム等についてアドバイスし合います。

　３年生男子の保健体育「器械運動（マット運動）」の授業です。技の出来映えを自分でチェックしたり友達からチェックしてもらったりしてマット運動の技能を高めます。

（上から１枚目の写真）１年生の家庭科の授業です。課題は「和服の特徴を理解しよう」。各班に浴衣が配られました。実際に浴衣を手にとって和服の特徴を考えます。
（２枚目の写真）２年生の理科の授業「化学反応式をつくろう」。今日の課題は「水の電気分解は、どんな式で表せるだろうか。」です。
（３枚目の写真）１年生数学の授業。「素因数分解の結果を利用して約数の性質を説明することができる」ようになることが今日の授業のねらい。黒板に提示された問題を指名された２人は学習したことを基に、しっかり解答してくれています。

（上から１枚目の写真）３年生の理科「人間電池」の実験です。電子メロディー？が鳴る予定でしたが、鳴らない・・・。原因究明です。
（２枚目の写真）２年生の国語の授業。課題解決に向けてみんなで真剣に話し合っています。
（３枚目の写真）１年生の社会科の授業。「緯度　経度をマスターしよう」という学習目標に向けた課題が出題されました。今日の授業のゴールは「全員協力で全員正解！」「 全員」というところが、授業をする先生の『学び合い』に対するこだわりであると感じました。全員正解できたかな？

　先生方がお互いの授業を参観し合って、それぞれの先生方のよいところを学び合う研修が今日から始まりました。授業で生徒のみなさんに学習内容をしっかり理解してもらおうと先生方も日々勉強しているのです。

　丸山幸一先生をお迎えしたミツロウを使った型作りの講習２日目です。
　今日は、新たに２クラスの１年生をご指導いただきました。ロウを細く細く伸ばす作業は意外に難しく、ロウの質、気温などが複雑に絡み合うことで作業の難易が変わってくるようです。

　ものづくり・デザイン科で錫を使った鋳造作品を作成する1年生は、今年も丸山幸一先生をお迎えして、ミツロウを使った型作りを学びました。明日も１年生２クラスを指導していただきます。

　朝からあいにくの雨・・・。本日の写生大会は、校舎内写生大会となってしまいました。各学年の限られた場所から何とかベストな写生場所を見つけ出すことから始めないといけません　・・・　
　みなさん、なんとか場所が決まって描き始めています。さすが３年生は、描き出すと集中している！作品が楽しみです。

　本日「全国学力・学習調査」を実施、３年生が臨みました。
　今年度は、「国語」「数学」に「英語」の調査が加わりました。「英語」は筆記調査と「話すこと」の調査が実施されました。みんな真剣に取り組んでいます。

　今年度も本校図書室前では写真のおじさんが、みなさんを歓迎しています。図書室前廊下には、新元号の「令和」に関する本も紹介されています。
　さて、来る４月２３日は、「子ども読書の日」、４月２３日〜５月１２日までは「こどもの読書週間」です。「子どもたちにもっと本を読む場所をとの願いから」誕生した取り組みで、「子どもに読書を勧めるだけでなく、大人にとっても子どもの読書の大切さ」を考えましょうという取り組みでもあるそうです。
　来週末からはいよいよ１０連休開始。親子でゆっくり本を読む時間も確保できればいいですね。