お天気に恵まれ、さつまいもの苗植えができました。畝作りとマルチを敷く作業は、担任の方であらかじめやっておきましたが、苗植えはみんなの仕事です。中には体験したことのある人もいて、苗を斜めに差し込んだり、苗が焼けすぎないようにわらで囲ったりするのも、「どうやってやるの？」とみんなで相談しながら、取り組んでいました。今週はお天気がよすぎて、苗が枯れてしまわないか心配なくらいでした。

　長靴や軍手の準備をしていただき、ありがとうございました。

　穂高南小学校では、家庭学習の内容や量、時間のめやすとなる「穂高南小プラン」をつくって、家庭学習に取り組んでいます。

　まず、１、２年生は学習に取り組む習慣をつけることをめあてにしています。そして、３・４年、５・６年と進級するにともない、自分からすすんで、また自分にあった計画をたてて取り組めるようにしていきます。時間は、〈１０分〉×〈学年〉＋〈１０分〉をめやすとして、１年生ではだいたい２０分取り組むようにします。

　内容は、１年生では学校からの宿題を中心として

（１）国語・・・プリントを中心に
（２）算数・・・プリント、計算ドリルを中心に
（３）音読・・・国語の教科書を、声を出して読む
（４）算数パワーアップ・・・算数でつまずくことの多いところを重点的に、プリントの図などを見ながら、声に出して答える

　現在、（１）国語、（２）算数は取り組んでいます。今後、（３）音読と（４）算数パワーアップについても取り組み始めます。（３）（４）については今後取り組む予定です。カードを用意しますので、聞いていただいたら、おうちの方の評価（◎やサイン）をいただきます。取り組みが始まるときに、あらためて連絡します。

　そして宿題が早めに終わったら、本を読む時間を設けてください。
　また、休日にはすすんでお手伝いをしてほしいです。学校で学習したことを実践するには、お手伝いが有効です。またお手伝いしたことは、学校生活の中で活きることが多いです。紙上の学習だけでなく、体や五感を使って、学びと実践の相互作用で、よりよい成長を期待しています。

　今週は読書週間で、１日は１組、昨日は２組、今日は３組でそれぞれ図書の授業があり、週間中は２冊貸し出しでしたので、本を選ぶ目がきらきらしていました。

　昨日の給食の時間は、放送で図書館の臼井宏弥先生が『おむすびころりん』の読み聞かせをしてくれました。教科書とはちょっと内容が違っていて、ねずみがお礼にくれたのは小さなつづらで、話の後半にはいじわるおじいさんも出てきました。いじわるおじいさんの最後が衝撃で、明るい給食の時間がしいんと静まり、「こわい........。」と、スリルとミステリーに包まれたものになりました。

　今朝は校長先生に、今話題の本『ざんねんないきもの事典』と、１００年ほど前に今と同じようなウィルスの猛威と戦い、正体を突き止めようとして研究に明け暮れた『野口英世』の、２冊の本の紹介をしてもらいました。そして、読書の良さは「今まで知らなかったことを知ることができたり、もう少し詳しく知りたいことを知ることができたりすること」「本を読むことで、１００年前の人でも、外国の人でも、実際に会えなくても、その人と話をしているようになれること」だというお話がありました。

　このように、今週は本の楽しみ方をいろいろ知ることができました。みんなの読書の世界が豊かに広がってくれることを期待しています。

　通常日課となり、下校が１５時１０分となりました。

　それとは別に、１年生のみに関わる変化もありました。それは、給食がセンターから届く時間がこれまで１１時半だったのが、今週から１２時となったことです。

　初めての給食では、３時間目（１０時５５分）から給食準備を始めていましたが、先週後半から１１時半頃からの準備となり、今週からは１２時頃からの準備となりました。準備も配膳も友達と協力しながらスムーズにできるようになってきており、１年生の成長を感じます。こどもたちに「がんばっているね！すごいね。」と言いながら、「２年生から６年生は、１２：３０から準備をしているんだよ。」と上級生の様子も伝えると、「ええっ！すごい。それで間に合うの？」と驚きの声が上がりました。

　今はまだ驚いているみんなですが、いつかはできるようになっていきます。これからの成長も楽しみです。

　算数で、初めてテストに取り組んでみました。といっても、今回の「どきどき　がっこう」の学習は「ワーク」という形でやりましたので、みんなで取り組むところを確かめながら、問題を読み、色塗りをしたり、○をつけたりしました。

　このテスト用紙（ワーク用紙）をみんなに配ったところ、「紙が大きい！」「色塗りも大きい！」「忙しい！」と、悲鳴にも似た声があちらこちらから聞こえてきました。そして、名前も忘れずに、表と裏の２つに書くことも、確認しました。

　しばらくテストは、問題を確認しながら、みんなで取り組んでいきます。

　児童会主催の「１年生を迎える会」が放送で行われました。全校が講堂に集まって行うことはできませんが、児童会の役員のみなさんが今自分たちにできることを考えてくれて、放送での開催になりました。

　また今週は保健委員会が「手洗い週間」を企画し、みんなで◎（しっかり手洗いができた）を目指してがんばりました。◎がたくさんのクラスには賞状も用意されているようですので、楽しみです。来週は、図書委員会が「春の読書週間」を計画しています。

　学校生活も元に戻りつつあり、児童会活動も始まってきました。１年生も「穂高南小学校児童会」の一員です。全校での行事や企画に参加し、協力していくことを学んでいきます。

　今週は月曜に１組、火曜に２組、水曜に３組と順番に、図書館での本の借り方を図書館司書の臼井先生に教えていただきました。今週はまず、本の借り方を教えてもらいました。来週はそれぞれのクラスで、返し方を教えてもらう予定です。学校での楽しみがまた一つ増えたのではないかと思います。たくさんの楽しい本に出会えるといいですね。お子さんがどんな本を借りてきたか、ご家庭で話題にしていただけたらありがたいです。

来週からも基本的にクラスの図書館の曜日は変わりませんので、それまでにまた図書袋を学校に持ってこられるよう、声をかけていただけたらありがたいです。

　下校前に突然雨が降り始め、かっぱを着て下校することになりました。
それぞれの教室でかっぱを袋から出して、ひらりと着ようとしたとき、ランドセルに引っかかって反対側の腕まで届かず、やり直そうとしたら今度はランドセルが腕に引っかかってうまく下ろせず、みんな大変な思いをしながら、それでも何とか着ることができました。しばらくするとかっぱの中は大変暑くなってきました。5月下旬で、すでにこんなに蒸し暑くなってしまっては、これから梅雨に入り、また突然の夕立の中下校するようになれば、暑さはもっと深刻です。
　そのような時、みんなは「おうちに帰ったらアイス食べるんだ。」「児童館でもアイス出るよ。」と楽しいことを考えているようです。

　先週の１９日、２０日に植えた「あさがお」の種から、さっそく芽が出始めました。子どもたちは登校後、ペットボトル１本分の水やりを頑張っています。

　金曜日などの休みの前日には、水分補給のために水を入れたペットボトルを逆さにして植木鉢に差し込み、少しずつ水が下りてくるようにします。

　観察日記にも挑戦していきます。どんな色の「あさがお」が咲くか楽しみです！

　一斉登校となった２０日から、１年生も給食の後に清掃に取り組み始めました。まずはみんなで教室掃除から始め、慣れてきたところでプレイルームや外廊下、トイレを各クラスで分担して清掃する予定です。普段使っている自分たちの机を後ろに運ぶことに始まり、雑巾の絞り方やかけかたなど、みんなで力を合わせて行います。

　南小のそうじの合い言葉は「だ・い・す・き・そうじ」です。

　だ・・・だまって

　い・・・じかんいっぱい

　す・・・すみずみまで

　き・・・きづいて

　今はまだ少しハードルの高いものもありますが、いつかこの「だ・い・す・き・そうじ」ができるようになることを目標にして、みんなで使う教室を気持ちのいい場所に整えられるよう、取り組んでいきたいと思います。

　今週から生活科で「あさがお」の活動がはじまりました。今回の分散登校日では、Ａ班・Ｂ班それぞれ「あさがお」の種を植えました。「あさがお」について子どもたちに聞いてみると、「知ってる！」「お兄ちゃんが育てていたよ！」「ピンクと紫の花が咲くんだよ!」など、色々な答えが返ってきました。黒っぽい小さな種からどうやって「あさがお」の花がさくのか…興味津々の子どもたちと楽しく観察していきたいと思います。
　
　500ｍLペットボトルのご準備ありがとうございます。専用のキャップをつけて、「あさがお」用のじょうろとして大活躍する予定です。来週月曜までに、記名をして持たせてください。よろしくお願いします。

　Ａ班は１５日（金）から、Ｂ班は１８日（月）から給食を始めるにあたり、「給食当番とは何か」について、学習しました。

　担任　「給食当番では、自分たちで食缶や食器を運びます。」

　みんな「ええっ？！」

　みんな「カートはないの？」

　担任　「学校には給食用のカートはなくて、みんなで協力して運びます。」

　みんな「みんなで運んだら、配る人が誰もいないよ。」

　担任　「あ……。」

　みんなの言うとおり、本来なら３３人そろわないと給食の準備や片付けがスムーズに行えません。クラスの半分の人数しかいないということは、台拭きする人、ご飯、おかず、汁物を配る人が確保できない状態での給食当番です。そのような中で、責任を持って、協力して安全に給食当番をするのだという自覚を持ってくれたようです。今日、給食当番が上手にできたか、おうちに帰ってからたくさんお話してくれると思うので、ぜひ聞いてあげて下さい。

　分散登校中、１４日までは国・算の学習を１日交代で行い、金曜日からはほぼ毎日、国・算の学習を行っていきます。前回の登校日では「く」の書き方（国語）を、今回の登校日では「どきどき　がっこう（算数）」の学習をしました。

　書き方のこつなどを覚えようと、よく見てよく聞こうとキラキラと目を輝かせて集中してくれている子がたくさんいます。そして、「『く』の付く言葉には何がありますか？」などの問いに、元気いっぱいに答える姿に、１年生として頑張ろうとしている子どもたちの意気込みを感じます。