生活科で、野菜の栽培を始めました。昨年度あさがおを育てた鉢を使い、一人一つずつ育てています。

例年、２年生ではミニトマトを育てることが多い様ですが、今年は子どもたちが育てたい野菜を選ぶ、選択制にしました。

せっかく育てるのなら、みんなで収穫をお祝いしたいと思い、そして、子どもたちが世話を頑張れるようにと願いを込めて、育てた野菜でピザパーティーをしようと子どもたちと目標を立てました。

ですから、今回選んだのはピザに合う野菜（ミニトマト、ナス、ピーマン）です。他に育てたいと言った夏野菜（ズッキーニやトウモロコシなど）は、クラスの畑で育てることにしました。

野菜を育て始めて数週間ですが、毎週、成長記録を書いています。

去年の経験があるので、なかなか丁寧に観察を行い、記録をしている子も多いのですが、さらに観察記録が上達し、観察名人になるための「秘密の合い言葉」を子どもたちに教えました。

それは、「お・さ・か・な・み・に・い・く」です。子どもたちはそれを聞いてきょとん・・・。

「おはしも」みたいに、それぞれの文字は何かの言葉を表しているんだよと伝えたら、必死に考えていました。（例えば、「お」は「大きさ」、「さ」は「さわったかんじ」です。

では、他の文字は何を表しているのでしょうか？それはぜひお子さんに聞いてみてください。「く」は、子どもたちのアイディアで「くらべる」にしました。子どもたちのいい意見はどんどん取り入れています。）

この合い言葉を教えた途端、子どもたちは「じゃあ、触ってみよう・・・ざらざらしているよ」「においはどうかな？トマトのにおいがする！」と次々に新たな発見をして、文章の量が大幅に増えました。

視点を与えるだけで、子どもたちの気づきはぐっと増えます。「何を書いたら良いのか分からない・・・」と言っていた子も、今日は「○○について調べてみよう」と、やる気も高まったようです。さあ、今日も、おさかなみにいこう！

下の写真は野菜の観察ではなく、水曜日に行った、畑での大豆植えです。予定した日が雨の日に当たってしまうことが多く、延期を２回・・・三度目の正直で無事に行うことができました。

JAの方が大勢来てくれて、準備から実際の植える作業まで、丁寧に教えていただきました。

雨天のため延期が続いていた大豆の種まきでしたが、１４日(水)に無事に行うことができました。
ご協力いただいたＪＡの方々には、朝早くから畑で準備をしていただいたり、種のまき方や世話の仕方を教えていただいたりして、たくさんお世話になりました。

一人２０粒程の種を持って畑に行くと、１５ｃｍ間隔ぐらいに赤い印のついた白いロープが地面に張られていて、ＪＡの方々が待っていてくれました。種まきをする前に、大豆の種は、普段食べている大豆であることや、水やりのタイミング等のお話を聞きました。そして、ロープの赤い印に合わせて種をまきました。

どこかで鳥が見ていて種を狙っているかもしれないから、種が見えないように土をかけたり、種を１粒も落とさないように気をつけたりしながら種まきを終えました。種をまき終わると、ＪＡの方が、鳥よけのために、黄色の細いひもを種をまいた上に張りました。

これで、無事に芽が出てくると安心ですね。大豆の芽が出たら、成長の様子を観察していきましょう。
そして、ＪＡの方に教えていただいたように草取りを頑張って大豆の世話をし、秋にはたくさんの大豆が収穫できることを願っています。

保護者の皆様には、大豆の種まきの延期に際して、何度も長靴を持たせていただきまして、ありがとうございました。

全校で「１年生を迎える会」を行いました。今年は、何年かぶりに全校が講堂に集まり、直接顔を見ながら会を行うことができました。ちょうど一年前、今の２年生が入学した時には、各クラスをカメラで繋ぎ、リモートで行いましたが、今年は講堂に集まれることを伝えると、「いいなあ〜」との声が２年生から上がりました。やはり２年生も全校のみんなの前でお祝いをしてもらいたかったようです。
さて、会の様子はというと、１年生が６年生と手を繋いで入場した後、全校で学校クイズを楽しみました。学校や先生についてなど、知っているようで知らない知識もあり、２年生も大盛り上がりでした。最後に１年生が元気よく歌を発表してくれて、あたたかい雰囲気で会は終了しました。
校舎の作りの関係で、１年生の教室が離れているため、２年生が１年生と接する機会は実は普段の生活ではあまりありません。それでも、１年生のことは非常に気になっているようで、教室をのぞきにいく子がいたり、廊下を歩く１年生を見かけると「１年生だ！」と嬉しそうにしたりしています。去年までは、感染症対策で他の学年との交流が制限されていた時期もあったので、６年生以外とはほとんど交流ができませんでしたが、今年は１年生と交流する機会が持てたらいいと思います。