３月７日（火）　快晴

卒業式まであと7日。
今日の3時間目は、6年生を送る会がありました。

昨年は体育館と各教室を繋いでのリモートでしたが、今年は全校が体育館に揃って行うことが出来ました。

１年生から5年生までが6年生にむけて出し物を披露しました。

1年生は、「1年生になったら」の替え歌で「中学1年生になったら」を歌いました。
6年生にたくさん遊んでもらい、交流のあった1年生。
大きな感謝状を渡しました。

2年生は、ダンス。
流行のテンポの良い曲に合わせ、きつねダンスを見せてくれました。
ノリノリで踊る姿が可愛らしく、いつの間にか手拍子が起こっていました。

3年生は、6年生への呼びかけ。
6年生の素敵なところを、画用紙を使って発表してくれました。
「人前で堂々と話せる」
「委員会をがんばっている」
「やさしい」
たくさん、たくさん出てきました。

4年生は、「6年生だったらこういう時にどうするか」という寸劇を見せてくれました。
優しく頼りになる6年生の様子を伝えてくれました。

そして、今回、会の中心となって頑張ってくれた5年生。
ステージ上で劇を見せてくれました。何度も笑いが起こる楽しい劇には、委員会の委員長たちがヒーローになって登場する場面も。

そして幕が下がり、出し物が終わったかと思いきや！
再び幕が上がり、6年生全員の顔写真をつけた5年生が登場！
このサプライズに、6年生も大爆笑。

会の内容が盛り沢山なので、明日に続きます。

つづく…

３月６日（月）　快晴

今日の2時間目、6年1組が理科の授業をしているはずなので理科室に行くと…
みんな給食着を着ています。

どうやらホットケーキを焼いているようです。
しかも、生地は紫色。

最初は紫色だったホットケーキの生地は、焼くと青緑に変化しました。
「うわー」「きゃー」
「これ食べられるのかな」（←食べられます）

ブルーハワイを思わせるビビッドな色に、子ども達は驚きながらも盛り上がっています。

「どうして、色が変わるの？」と聞くと
「紫芋の粉が入っていて、それが重曹と反応すると色が変わる。
リトマス試験紙のような役割を果たす」
と教えてくれました。

（紫芋にはアントシアニン色素が含まれています。
アントシアニンは酸性で赤色，中性で紫色，アルカリ性で緑色を示します。ホットケーキに含まれる重曹（炭酸水素ナトリウム）は熱が加わるとアルカリ性が強い物質（炭酸ナトリウム）に変わるため，ホットケーキが青緑色に変化します。）

熱が加わるにつれ、ホットケーキの色がみるみる変わる様子がよく分かりました。
と同時に、「青」という色が、食欲を減退させる効果がありそうだということにも気付いた子ども達です。

ホットケーキが焼き上がると、教室の外に出て「モーターカー」を走らせました。
3年生では風やゴム、4年生では乾電池で車を動かしました。

今回は、手回し発電機で作った電気で車を動かします。
くるくるとハンドルを回しては車を走らせるのですが、まっすぐ走らずに急に曲がったりドリフトしたり。
予想がつかない動きをする車を追いかけては、笑い転げる子ども達。

卒業式まであと8日です。

３月３日（金）　

昨日の3時間目は、あやめ・たんぽぽ学級のまとめの会がありました。

教頭先生が招待を受け（校長先生は校務で外出中でした）、それぞれ３学期に「がんばった事」をみんなの前で発表してくれました。

委員会の活動、授業で作ったもの、出来るようになったこと…
少し緊張した面持ちで前に出てきては、発表が終わるとそそくさと自分の席に戻っていく子ども達。
その顔は、どの子も晴れ晴れとした良い表情をしていました。

卒業などでお別れする友人達に、これまでの感謝と、これからを応援する気持ちを込めて、プレゼントを渡しました。
「がんばってね」と声をかけている児童もいました。

最後の記念撮影の時には、一緒に過ごしてきた子ども達と先生達の笑顔を見ることが出来ました。

会が終わると、みんなで協力してお片付けをしました。

大人になり歳を重ねていくにつれ、1年の中で出来るようになる事や成長とはつい縁遠くなってしまう中、確かに成長していく子ども達が眩しく見えます。
今年もたくさんの成長や、自分自身を表現する姿を見せてくれてありがとう。

３月２日（木）　くもり

3月になりました。
卒業式まで、今日を入れてあと10日となりました。

昨日のぽかぽかタイムには、全校で卒業式の練習をしました。

全校参加の卒業式は4年ぶり。
4年生以下の児童にとっては、初めて経験する卒業式です。

しんと静まりかえり、ピリッとした空気が漂う独特の雰囲気に、特に低学年の児童達は緊張したようです。

6年生の学年での練習も始まっています。
火曜日の6時間目には、体育館に椅子を並べ、卒業証書を受け取る練習をしていました。

張り詰めた空気の中、名前を呼ばれて「はいっ」と返事をする姿を見ていると、練習でも目頭が熱くなってしまいます。
残りの時間を大切に、慈しみ、過ごしていきたいです。

３月１日（水）　

6年生が、「つながる！NHKメディア・リテラシー教室」に参加します。

全国各地の最大4校の小学５・６年生がオンラインでつながり、カメラに向かって発表し、他校の児童と意見を交わしながら、メディア・リテラシーについて学ぶ、というNHK主催のプログラムです。
（詳しくは、「つながる！NHKメディア・リテラシー教室」HPをご覧ください）

この日一緒に参加する、愛知県と徳島県の児童のみなさんに、明南小や地元安曇野のことを知ってもらえるよう、発表の準備を進めています。

明南小も安曇野も、特徴や魅力はたくさんあります。
それを限られた時間の中で、どのように伝えるか。
どんな写真を選び、どのような言葉を使い、どうやって構成するか、時間をかけて準備していました。

明南小から見える北アルプスの写真を紹介したいと、普段入れない「とんがりぼうし」の部分に上がらせてもらい、写真を撮る場面もありました。

先週火曜日には、グループごとにプレゼンし、当日発表するグループが決まりました。

プレゼンした６つのグループは、同じテーマでもそれぞれ全く違ったものになっており、色々な角度から捉え、表現していて、とても興味深く勉強になりました。

今日リハーサルをし、金曜日が本番です。

普段なかなか交流できない他県、他校のみなさんとの交流が出来るのがオンラインの良いところですね。
ぜひこの貴重な機会を楽しんで欲しいです。

２月２８日（火）　快晴

5年生が家庭科でランチョンマットを作っています。

今日は、３・４時間目に家庭科室で仕上げをしていました。
仕上げは、アイロンでの作業。
完成したランチョンマットに当て布をして名札をつけ、しわをのばして完成です。

家庭科の先生に教えてもらった通り、アイロンがけを丁寧に行っていました。

「布が伸びてしまうから、斜めにかけるのは駄目だけど、横でも縦でもかけやすい方で大丈夫」と、習ったばかりのコツを教えてくれました。

家庭科でミシンを使うのは初めてだという5年生。
「家で使った事があるよ」
という児童もいました。

ミシンの最初のセットをするところや、返し縫いで同じ所を縫うのが難しかったそうです。

アイロンをかけてピンとなったランチョンマットを、丁寧に重ね、提出していました。

２月２８日（火）に、明南小だよりNO.１２を配布しました。

ホームページ画面右側の『配布文書』から詳しくご覧いただけます。

２月２７日（月）　快晴

遠くの山まで見渡せる、良いお天気となりました。

先週の水曜日は、４・５・６年生のスキー教室がありました。
雪不足や感染症拡大防止のため中止となっていたので、6年生にとっては最初で最後のスキー教室となりました。

今日のようにアルプスが見渡せる快晴の中、バスで出発。

スキーをするのは初めてという児童が多くいましたが、ブーツの履き方からインスタクターの方に教えていただき、終わる頃にはなだらかな斜面が滑れるほどに上達していました。

リフトに乗れるようになるまでは、自分で斜面を登っては滑ってくるため、汗だくになりながら体力勝負の練習。
それでも転んでは笑いながら、楽しんでいました。

一方、スキー上級の子ども達は、インストラクターの方に滑り方をみっちり教えていただき、たっぷり練習。

どちらもたくさん体を動かしたので、お昼ご飯のカレーが子ども達の体にどんどん吸い込まれていきました。

6年生は、卒業式までのお出かけ学習はこれで最後になります。
お天気に恵まれ、今年はみんなでスキーに行くことができました。
また１つ、小学校生活の楽しい思い出が増えていたらいいなと思います。

2月２４日（金）　くもり

今日は、低学年（１・２・３年生）の授業参観日。

午前中、お家の方にみていただく発表の練習をしているクラスがありました。
「（子ども達の）気持ちが、とてものっている」
と、担任の先生がおっしゃっていました。

給食を食べ終わった後のお昼休みには、友人と台本を手に練習する1年生を目にしました。
お掃除中も、どことなくそわそわ、ワクワクする子ども達の気持ちが伝わってきました。

1年生から3年生まで、どの学年もこの1年の成長を感じる発表を見せてくれました。
特に2年生は、「大きくなったぼくわたし」という生活科の授業で、産まれてからこれまでをまとめてきました。

名前の由来や産まれてからのエピソードを発表してくれ、お家の方へ感謝のお手紙を渡しました。
サプライズで、お家の方からもお手紙をもらいました。
目と目を合わせ、抱きしめ、ふれあい、あたたかく優しい空気が流れていました。

お忙しい中たくさんのお家の方にご参観いただき、ありがとうございました。

２月２２日（水）　

先週のことになりますが、木曜日の３・４時間目は、１・２・５年生で図工の授業をしていました。
学年によりその内容や様子が違い面白いです。

◆1年生は、「好きなお話に登場する自分」のカラー版画。
これを、担任の先生がカレンダーにしてくれました。
ちょうど次々に作品が出来上がったところで、作品が置いてある教室を子ども達が案内してくれました。

「このカラフルな色は、どうやってつけたの？」と聞くと、
「いろんな色の折り紙みたいなのを、切って、貼るの。それで、水に濡らした紙を、版？だっけ？にかぶせて刷ると、色がつくんだよ」
と教えてくれました。
とてもよく分かって、通じ合えて感動。

「これはね」「あれはね」と、自分や友人達の作品も紹介してくれました。
優しい1年生達、ありがとう。

◆2年生も版画。
2年生は、厚めの紙を切り貼りして版画にしていました。
表面に色々な凹凸がついていて（ざらざら、しましま、がさがさなど）、黒一色のインクでも、刷り上がりが面白いです。

うさぎの顔に耳を重ねるところ、にんじんに茎をつけるところなど、どちらを上に重ねれば自然に見えるかまで考えられていました。

インクをつけると、重ねた紙が剥がれてきてしまうため、先生が手伝ってくれました。

◆5年生は、マグカップ作り。
土の粘土を使って、マグカップの形を作り、持ち手をつけ、あらかじめ考えておいたデザインを彫りました。
出来上がったマグカップは、焼いてもらって完成です。

写真を撮らせてもらっていると、
「HPに載るの？やったー」
「毎日、見ているよ」
との嬉しいお言葉（涙）。

製作中の子ども達に感想を聞いてみると、土は粘土ほどの柔らかさはなく、水をつけながら扱わないとしわやヒビになってしまい、難しいそうです。

オリジナルマグカップの焼き上がりが楽しみですね。

２月２１日（火）　くもり

今日は、安曇野市学校教育課の指導主事、矢野先生が来てくださいました。
指導主事とは、主に学校教育の専門的な事を指導してくれる、先生の先生のような方です。

矢野先生は、ICT教育に関わる様々なこと（タブレットの使い方、プログラミング、情報モラルなど）を、小中学校を回って教えてくれています。

2時間目は、1年生にプログラミングの授業をしていただきました。

“プログラミング”とは、コンピューターに「こう動いてね」と指示を出すこと。
難しそうに思えますが、矢野先生が1年生でも簡単に操作できる環境を用意してくださったので、子ども達は目をキラキラさせながら、とても楽しく取り組んでいました。

今日作ったのは、「海の世界」。
青い背景に、お絵かきして作った魚を置き、その魚をプログラムで動かしました。

矢野先生に動かし方を教えてもらうと…
「動いた！」「すごい！」
手をたたいて喜びます。

子ども達は、海の世界に色々なものを置いていきます。
熱帯魚のようなカラフルな魚や、たこ、いか、海藻や珊瑚、ちょうちんあんこうやチンアナゴまで。
その溢れだす発想力たるや。

魚の尾びれをハートにする、
1匹目から敢えて魚ではなく“ひとで”を描く、
ものすごい集団にして動かす、
海の中に自分を入れて、魚と一緒に泳がせる…

短い時間の中で、青一色だった小さな海の世界は、どんどん豊かに、面白くなっていきました。

みんな、とにかく楽しそう。
真剣な顔、うまくいって得意な顔、予想を超えて笑ってしまう顔、色々な表情を見せてくれました。
大人も子ども達の発想に驚き、笑い、一緒に楽しませてもらった時間となりました。

矢野先生、ありがとうございました。

２月２０日（月）　晴れ

先週は、4年生が初めて主導するあおぞらキッズ、5年生の新しい役員が運営する最初の児童会、そして高学年の授業参観と盛りだくさんでした。

今日は、その新体制での児童会と、授業参観の写真をご覧いただきます。

●第1回児童会
新体制になって初めての児童会。
今回は、6年生もサポート役として参加してくれました。

児童会長選挙がつい最近のように思えますが、短い時間で出来る準備をし、当日緊張しながらも役割を果たしていました。
写真は、本番前の練習の様子と、当日の様子です。
練習の時からしっかり気合いを入れて、真剣に取り組める5年生。格好良いです。

●高学年授業参観
みんなで座って前を向き、授業を受けている子ども達を遠くから見る…というものではなく、子ども達の様子を、それぞれ近くで見ていただける参観となったようです。

6年生のスピーチ、5年生のビブリオバトル（お勧めの本の紹介）、4年生の自分発見シートの発表など、子ども達がどんな事を考えているか、その内面に触れる事が出来たようにも思います。

たくさんのお家の方に来ていただき、ありがとうございました。

今週金曜日は、１・２・３年生の授業参観が予定されています。
こちらもお子さんの学校での様子をご覧にいらしてください。
お待ちしています。

2月１７日（金）　

今日は、４・５・６年生の授業参観です。

6年生は小学校最後となる参観日。
おうちの方へ感謝の気持ちを伝え、成長をみていただく機会となりそうです。

昨日の4時間目、6年1組では参観日の準備をしていました。
タブレットを駆使して、発表の練習。
ここのところ特に、6年生にはあたたかな優しい空気が流れています。

教室の外に出ると、習字の「きずな」という字が目に入りました。
6年生の子ども達同士のそんな関係性も感じていただけたらいいなと思います。

4年生は、「ぼくわたしの未来」というテーマで準備を進めてきました。
自分発見シートを使って自分自身を見つめ（担任の先生曰く「内面の可視化」）、それをもとに将来の仕事をピックアップして調べてきました。

昨日の5時間目は、発表にむけてグループで順番を決め、流れを確認していました。

4年生という今この瞬間の、彼ら彼女らの内面が少し垣間見えた気がして、嬉しいひとときとなりました。

参観に来ていただいくおうちの方、よろしくお願いします。
子ども達と一緒にお待ちしています。

２月１６日（木）　快晴

昨日のぽかぽかタイムは、初めて4年生（新５年生）が主導するあおぞらキッズでした。

グループごとにどんな事をやるか企画し、司会進行の練習を重ねてきた4年生。
昨日はいよいよ、本番当日。

15分という短い時間の中で、「今日のねらいとルールの説明」「活動（ゲームなどの遊び）」「ふりかえり」「担当の先生のお話」と、やることは盛りだくさん。

・フルーツバスケット
・お絵かきゲーム
・ばくだんゲーム
・ころがしドッジ
など、グループごとにゲームを楽しみました。

運営中に困った時には、前回まで主導していた5年生がアドバイスする姿もありました。

１〜6年生まで幅広い学年のみんなが楽しめる活動は、企画するだけでも大変です。
難しすぎると低学年はつまらなくなってしまいます。
当日の運営も、予想通りにいくことばかりではなく、急な対応が必要になることもあります。

でもだからこそ、チャレンジしていく先に成長がありそうです。
これから1年後には、今の5年生のようにアドバイス・サポートする側に回るであろう4年生。
つたないながらも頑張っている姿は愛らしく、またそれをサポートする高学年が頼もしく感じました。

2月１５日（水）　晴れ

今日の給食は、明南小の希望献立です！

12月に、6年生が家庭科の授業で作った給食の献立。
昇降口のところに掲示し、どの給食が食べたいか、全校にアンケートを取っていました。
（その時の記事は＜こちら＞）

そして栄えある「明南小希望献立」に選ばれたのは…
こちらの給食でした！

・塩ラーメン
・焼きぎょうざ
・はるさめサラダ
・ミルメーク
おすすめポイント：食べるとパワーが出るよ！

6年生はどちらのクラスも連携して早々に配膳を済ませ、給食を食べていました。
良いチームワーク、仲の良い様子が分かります。

今日の「給食ものしりだより」では、明南小のみんなで給食センターの方にお礼のメッセージを送ったことに触れ、「ありがとうございました」とお礼が書いてありました。
当番の児童が読んでくれました。

希望献立でパワーが出た後のぽかぽかタイムは、4年生が主導する初めてのあおぞらキッズです。

２月１４日（火）　

今週月曜日から、図書館が蔵書点検のため閉館しています。

月曜日・火曜日と2日かけて、図書委員が司書の先生と一緒に、蔵書点検前の色々な準備をしています。

1年間みんなが使った図書カードは返却されます。
リングを外して、代わりにふわふわのカラフルなモールをつける作業を昨日の２時間目休みに行っていました。
気が付くと、図書委員ではない有志の６年生も参加して賑やかに。
自分たちで作業を分担しながら楽しそうに作業していました。

ちなみに。
今日の給食は「バレンタインデー献立」。
チョコクレープが出ます。

そして明日は、お待ちかねの明南小の希望献立です。

２月１３日（月）　くもり

6年生（1組）の１・２時間目は、理科。
「電気の利用」について学習しています。

3年生の理科で初めて電気について触れ、４・５年生とレベルアップしてきた6年生。

今年度は、私たちの生活の様々な所で使われている電気が、どのように作られ、利用されているのかを学習しています。

今日は「手巻き発電機」を使い、自分たちで電気を作っていました。
「手巻き発電機」は、体験を大事に考える理科の専科の先生が、1人1台用意してくれました。

これまで乾電池が担ってきた役割を、今回はみんながやることになります。
プロペラがついたモーター、豆電気、LED（発光ダイオード）をつけて、どの程度どの向きにハンドルを回すとどうなるか、それぞれのハンドルの手応え、プロペラの回り方、ライトのつき方などを観察しました。

プロペラが小さかったので、目で見にくい場合は、プロペラを外して指で触って確認しました。

手巻き発電機の中は透明になっており、ハンドルを回した先がどのようになっているかもよく見ることが出来ました。

こうして五感をフル活用しながら、電気を作ること、使う物（モーター・豆電球・LED）によって電気を使う量（ハンドルを回す力）が違うことなどを体感した6年生。

次回は、今回得た感覚を、検流計を使って確認します。
天気が良ければ、光電池も使うそうです。

２月１０日（金）　

明南小では、水曜日のお掃除の時間に「ぽかぽかタイム」があります。

全校で体を動かしたり、校長先生のお話を聞いたり、「あおぞらキッズ」という縦割りの異学年交流をすることもあります。

今週は、このぽかぽかタイムに全校音楽がありました。
卒業式に向けて、校歌の練習をしました。
1年生も、だいぶ歌詞が覚えられてきたようです。
6年生は、あと何度この校歌を歌う機会があるのかな、と考えると少ししんみりしてしまいます。

先週は、ぽかぽかタイムに全校体育があり、大縄とびをしました。
給食を食べた直後ではありましたが、新記録を達成するクラスもあったようです。

来週のぽかぽかタイムには、いよいよ4年生が企画〜司会進行をする「あおぞらキッズ」がスタートします。
（その準備の様子は→＜コチラ＞）

委員会も新体制に移行する準備が進められ、年度末・新年度に向けて色々な事が進められている時期です。

２月９日（木）　くもり

今週いっぱいで、蔵書点検のため図書館が閉館します。

今年度の貸し出しは終了しており、今週は各クラスで図書館のまとめの授業が行われています。

今日の4時間目は6年1組が図書館の授業。
借りていた本を返却すると、図書カードの最後にある「ふりかえり」に

・1年間で読んだ本の数
・今年読んだ本の中で、一番心に残っている本
・小学校6年間の読書のまとめと中学校にむけての目標

を記入しました。
1年生の時には、1年間に２００冊ほどの本を読んでいたという児童も。
この6年間で、たくさんの本を読みました。

ふりかえりの作業が済むと、司書の先生が読み聞かせをしてくれました。

今日はたっぷり時間があったので、続けて2冊。
それでも時間がありました。

「まだ時間がたっぷり。
みなさん、好きな本を読みますか？それとも、もう1冊読み聞かせをしますか？」
と司書の先生が聞くと

「読み聞かせ！」
というみんな。

「本はたくさん用意してあるから」
という司書の先生に
「本当だ！5冊くらいある」
「全部読んで欲しい」
との声も。

司書の先生の優しく穏やかな声は心地よく、しーんと静かに読み聞かせを聞いていました。

6年生になっても、子ども達は読み聞かせが好きなのですね。
ICT教育によりデジタル化が進む中、アナログは時間も手間もかかりますが、子ども達にとっての読み聞かせや読書の大切さを、改めて感じる瞬間でした。

２月８日（水）　

先週金曜日は、児童総会がありました。
（直前の６年生の準備の様子は＜コチラ＞）

児童会長の挨拶からはじまり、各委員会の活動報告、意見や感想の発表、そして先日の選挙で選ばれた新児童会長の挨拶、新しい役員の紹介がありました。

この児童総会は、６年生にとっては児童会最後の仕上げにあたります。
なにかと忙しい６年生ですが、限られた時間の中で準備し、当日は本当に堂々とした姿を見せてくれました。

各委員会に対する意見や感想発表の場では、その場で出た意見に対してしっかりと耳を傾け、自分たちの言葉で返答していました。

春から児童会を背負って立つ５年生はもちろん、３・４年生も、いずれ自分たちが担う立場をこうした６年生の姿から感じ取っているように思います。

最後に、校長先生のお話がありました。
以下に内容を掲載します。
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今日は、本年度児童会のまとめとなる「児童総会」でしたね。３年生〜６年生の皆さんが意見や感想を発表してくれました。どの意見も「自分たちで、よりよい明南小学校にするためにはどうしたらいいか」を真剣に考えてくれた発表でした。児童会は、役員の皆さんだけが頑張っても、目標は達成できませんね。ここにいる皆さんが同じ気持ちで生活したり協力したりしないと、目標は達成できません。今年度の児童会目標は「だれもみすてることなく、明るい気持ちがあふれる明南小学校」でした。そんな素敵な明南小学校にするために、自分はどんなことを、どんなふうにがんばれたかなと振り返ってみてください。そして、その反省をこれからの学校生活に活かしてください。

さて、○○児童会長さん、○○副会長さんをはじめ、役員・６年生の皆さん、１年間全校の皆さんの先頭に立って活躍してくれてありがとう。先頭に立つということは、責任の重さも違うし、とても大変なことだと思います。でも、皆さんは全校の皆さんが笑顔で楽しい学校生活が送れるように、精一杯力を発揮してくれました。卒業まであとわずかですが、5年生が中心になっての活動を見守り、アドバイスをしてくれると嬉しいです。よろしくお願いします。

○○新児童会長さん、○○新副会長さんをはじめ、新役員・５年生・４年生・３年生のみなさん、皆さんで力を合わせて、これからの明南小学校児童会を作っていってください。よろしくお願いします。