式場ができあがりました。
　後は主役を待つばかりです。

　天気も良さそうです。
　立派な卒業式になるよう、みんなで力を合わせていきます。
　がんばりましょう。

　１時間くらいで体育館にいすが並びました。
　パンジーの鉢もならべています。

　雨のやみ間をぬって、外にもパンジーの鉢をならべました。
　最後まで、しっかり掃除をしています。
　昇降口の掲示もできあがってきました。

　６年生の教室もきれいにしました。
　この後、教室はどうなったでしょう。
　明日、登校してからのお楽しみです。

　体育館のいすならべも、手早く行っていました。
　５年生の力はすごいです。

　５年生の子どもたちと教職員で準備をしました。あいにくの雨で、外はできません。けれども、みんなで協力して廊下、階段、保護者控え室、昇降口等、きれいにしました。

　養護教諭の先生が昨日とはまた別の学級で授業を行いました。
　学級によって反応が違いますね。
　けれども、腸がエプロンから出てきたときは、大きな歓声が上がりましたね。

　「とらと　おじいさん」の音読をしました。
　グループに分かれて、登場人物を誰が読むのかを決めました。
　登場人物になりきって音読できましたね。
　

　学級の子どもたちと一緒に過ごすのも後わずか。
　給食の時の会話、何を話したのでしょうか。
　写真は、６年生の給食です。

むぎごはん、カレーライス、福神漬け
ブロッコリー入りサラダ、牛乳

　今日は、本年度最後の給食です。メニューはカレーライス。
　みんなの大好物ですね。

　６年生にとっては、小学校最後の給食ですね。

　雨天で運動場が使えないので、教室でカルタをしていました。楽しくできましたね。

　思い出の写真を見ました。
　小学校１年生のときの写真は、誰かわかりますか？
　そのときから今まで、成長しましたね。
　歓声を上げながら、食い入るように見ていました。

　後４日で修了式です。この１年間で学習した内容は、理解できているでしょうか。

　「わからない」ところが、自分でわかっていれば、そこを学習すればいいのです。でも、「どこがわからないか、わからない」状態では、何を学習すればよいかわかりません。まず、「わからないところに気づく」ことが大切なのです。

　誰でも、最初からすべてわかっているわけではありません。
　私は数学科なので、数学の例を挙げれば、微分・積分、数列などは、何のことかわかりませんね。でも、学習していくと「こういうことか」とわかるようになります。

　学習の一番のもとは、「わからないところが、わかる」ことです。
　そして、「わからないこと」をわかるように努力する勇気があるかどうかで、理解できるかできないかが決まります。

　次の学年に進級するまでの時間を有効に活用して、「わかる」努力をしてみましょう。

　養護教諭の先生が授業をしました。
　エプロンのようなものを着て、体の仕組みを見えるようにあらわしました。目で見てわかるので、授業が盛り上がりました。

　体育館でドッジボールをしました。
　男子は迫力あるボールを投げるかと思いましたが、女子の方が迫力がありました。

　そろばんを使って、たし算をしました。
　そろばんの玉をどう動かすかが理解できると、暗算にも役に立ちますよ。

　算数の復習です。
　できるようになりましたか？
　わからないところは、わかるようにして２年生になりましょうね。

ごはん、筑前煮、マグロと小エビの揚げ煮
ふきの佃煮、牛乳

　本年度の給食も明日を残すのみ。
　
　この１年間で何回給食があったでしょうか。
　この１年で、好き嫌いが減ったでしょうか。
　朝ごはんを毎日食べているでしょうか。

　こんなことをふり返ってみるのも良いですね。

　５年生の算数も、教科書の一番最後のページになりました。今日で、算数の授業が終わりの学級もありますね。高学年ですので、１年間で多くのことを学びました。学習したことが定着しているか、しっかり復習しておきましょう。

　４年生の２学級がお別れ会をしていました。
　今日、明日、月曜日のどれかでお別れ会をする学級が多いと思います。もうすでに終わった学級もありますし、学年レクリエーションをしているところもありました。
　１年間、一緒に過ごした学級ともまもなくお別れです。思い出に残る学級になったでしょうか。